Strategi Pengembangan Karir Dosen Dan Dampaknya Terhadap Peningkatan Kualitas Pembelajaran
Main Article Content
Abstract
Setiap dosen mempunyai hak untuk dapat mengembangkan karirnya diperguruan tinggi. Peningkatan karir dosen akan membawa kepuasan dosen sehingga akan berdampak pada peningkatan kualitas pembelajaran. Dosen sebagai pendidik profesional dan ilmuwan dengan tugas utama mentransformasikan, mengembangkan, dan menyebarluaskan ilmu pengetahuan dan teknologi melalui pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada Masyarakat. Kualitas pembelajaran tidak dapat dipisahkan dari kualitas dosennya. Demikian juga dengan kualitas dosen akan menetukan kualitas lulusan. Penelilitian ini bertujuan untuk menganalisa strategi pengembangan karir dosen dan dampaknya terhadap peningkatan kualitas pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif berdasarkan kajian literatur atau riset kepustakaan. Hasil penelitian mengatakan bahwa bahwa dalam pengembangan dosen diperlukan strategi agar karir dosen dapat terus berkembang. yang menjadikan para dosen lebih termotivasi melaksankankan tridharma perguruan tinggi. Sehingga kualitas pembelajaran menjadi meningkat dan bermuara pada lulusan yang berkualitas. Adapun kompetensi yang harus dimiliki oleh dosen adalah: kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi sosial, dan kompetensi profesional yang diperoleh melalui pendidikan profesi, pelatihan, dan pengalaman profesional
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Asmadi, I., Abdur, A., Ilyas, R. M., Tirtajaya, A., & Muctar, H. S. (2022). Kepemimpinan Pendidikan di Tengah Kompleksitas Perubahan. 4(4), 6050–6056.
Asmadi, I., Romansyah, R., Farid, M., Aman, A., & Rahman, A. (2022). Manajemen Kepala Sekolah Guna Meningkatkan Mutu Pendidikan ( Studi Kasus SMAT Riyadlul Ulum , Pesantren Condong Tasikmalaya ). 5, 5830–5836.
Atik Linayanti, Muslih Faozanudin, T. U. (2021). ANALISIS MOTIVASI DOSEN DALAM PROSES KENAIKAN JABATAN AKADEMIK DOSEN DI UNIVERSITAS JENDERAL SOEDIRMANasi Publik , FISIP , Universitas Jenderal Soedirman seperti yang telah ditetapkan dengan peraturan perundangan . Penilaian jabatan. 5(1), 228–241.
Hasibuan, M. (2019). Manajemen Sumber Daya Manusia. Bumi Aksara.
Hasibuan, M. S. . (2007). Manajemen Sumber Daya Manusia Perusahaan. PT. Bumi Aksa.
Iwan Asmadi, D. (2023). Mewujudkan lembaga pendidikan unggul berbasis konsep manajemen strategis balanced score card (M. S. Prof. Dr. H.M. Iim Wasliman, M.Pd. & M. M. P. Dr. R. Supyan Sauri (eds.)). WIDINA BHAKTI PERSADA BANDUNG. https://store.penerbitwidina.com/product/mewujudkan-lembaga-pendidikan-unggul-berbasis-konsep-manajemen-strategis-balanced-score-card/
Iwan Asmadi, G. (2023). Sistem Informasi Manajemen Dalam Organisasi. deepublish. https://deepublishstore.com/shop/buku-sistem-informasi-gopur/
Nahariah, N. (2021). Strategi Pengembangan Dosen STAI Al Furqan Makassar Kaitanya dengan Profil Dosen yang Produktif. Jurnal Al-Qiyam, 2(2), 214–220. https://doi.org/10.33648/alqiyam.v2i2.202
Purba, J. T. (2015). Strategi Pengembangan Dosen Untuk Menghadapi Masyarakat Ekonomi Asia Tenggara : Studi Kasus. October 2014, 1–6.
Siregar, W., Lubis, M. J., & Darwin, D. (2022). Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Pelaksanaan Manajemen Sekolah. Jurnal Basicedu, 6(3), 3867–3874. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2766
Supriyadi, S. (2017). Community of Practitioners: Solusi Alternatif Berbagi Pengetahuan antar Pustakawan. Lentera Pustaka: Jurnal Kajian Ilmu Perpustakaan, Informasi Dan Kearsipan, 2(2), 83. https://doi.org/10.14710/lenpust.v2i2.13476
Undang-undang (UU) Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen, Pub. L. No. 14 (2005). https://peraturan.bpk.go.id/Details/40266/uu-no-14-tahun-2005
Yanuarsari, R., Asmadi, I., Muchtar, H. S., & Sulastini, R. (2021). Peran Program Merdeka Belajar Kampus Merdeka dalam Meningkatkan Kemandirian Desa. Jurnal Basicedu, 5(6), 6307–6317. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1828