Evaluasi Pelatihan Effective Communication and Public Speaking STIE Pembangunan Tanjungpinang
Main Article Content
Abstract
Pelatihan merupakan sebuah kegiatan formal dan terencana yang diselenggarakan untuk memfasilitasi seseorang meningkatkan kompetensi. Untuk memastikan tujuan pelatihan tercapai, penting bagi penyelenggara pelatihan melakukan evaluasi pelatihan. Penelitian ini bertujuan untuk meninjau efektivitas pelatihan Effective Communication & Public Speaking STIE Pembangunan Tanjungpinang dengan mengadopsi model Kirkpatrick tingkat 1 dan tingkat 2 yang mengukur reaksi dan pembelajaran. Reaksi peserta diukur secara deskriptif, sementara pembelajaran peserta diukur melalui pemberian pre-test dan post-test yang terdiri dari 15 soal yang diberikan sebelum pelatihan dimulai dan setelah pelatihan selesai. Data yang didapatkan kemudian dianalisis dengan menggunakan paired-sample t-test dengan menggunakan SPSS. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa reaksi peserta pelatihan Effective Communication & Public Speaking mencapai 84,2 % dari hasil yang diharapkan. Pengujian paired sample t-test menunjukkan nilai t didapatkan sebesar 4.098 dengan sig. 0.001 < 0.05. Artinya, terdapat perbedaan signifikan antara hasil pre-test dan hasil post-test peserta pelatihan Effective Communication & Public Speaking STIE Pembangunan tanjungpinang.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Baccarani, C., & Bonfanti, A. (2015). Effective public speaking: A conceptual framework in the corporate-comunication field. Corporate Communications: An International Journal, 20(3), 375–390. https://doi.org/10.1108/CCIJ-02-2015-0009
Bailey, E. (2019). A Historical View of the Pedagogy of Public Speaking. Voice and Speech Review, 13(1), 31–42. https://doi.org/10.1080/23268263.2018.1537218
Beebe, S. A., & Beebe, S. J. (2018). Public speaking: An audience-centered approach. Pearson Education. https://doi.org/10.1093/nq/s8-III.64.218-f
Biech, E. (2017). The art and science of training. ATD Press.
DeVito, J. A. (2021). Essential elements of public speaking. In Planning (7th ed., Vol. 84, Issue 11). Pearson Education Inc.
Gray, D. E. (2017). Doing research in the business world. In Action Learning: Research and Practice (Vol. 15, Issue 2). Sage Publications Ltd. https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/14767333.2018.1464749
Malvezzi, S. (2015). The history of training. In K. Kraiger, J. Passmore, N. R. dos Santos, & S. Malvezzi (Eds.), The wiley blackwell handbook of the psychology of training, development, and performance improvement (pp. 13–31). John Wiley & Sons Ltd.
Mayers, A. (2013). Introduction to statistics and spss in psychology. Pearson Education Limited.
Nadia, H., & Yansyah. (2018). The effect of public speaking training on students’ speaking anxiety and skill. Proceedings of the 65th TEFLIN International Conference, 65(1), 227–232. https://ojs.unm.ac.id/teflin65/article/download/6276/3615
Noe, R. A. (2023). Employee Training and Development (Ninth). McGraw Hill LLC.
Passmore, J., & Velez, M. J. (2015). Training evaluation. In K. Kraiger, J. Passmore, N. R. dos Santos, & S. Malvezzi (Eds.), The wiley blackwell handbook of the psychology of training, development, and performance improvement (pp. 136–153). John Wiley & Sons, Ltd.
Purnomo, B. R. (2017). Efektivitas Pelatihan Kewirausahaan Dalam Meningkatkan Pengetahuan Dan Motivasi Berwirausaha Pada Penyandang Tunarungu. Ekspektra : Jurnal Bisnis Dan Manajemen, 1(1), 21–30. https://doi.org/10.25139/ekt.v1i1.85
Rahmawati, W., Putri, Y., & Zein, M. (2021). Evaluasi Efektifitas Pelatihan Dengan Metode Kirkpatrick (Study Terhadap Karyawan Rumah Sakit Bunda BMC Padang). INVEST : Jurnal Inovasi Bisnis Dan Akuntansi, 2(2), 140–148. https://doi.org/10.55583/invest.v2i2.181
Saks, A. M., & Haccoun, R. R. (2019). Managing performance through traiing and development (8th ed.). Nelson Education Ltd.
Sekaran, U., & Bougie, R. (2016). Research methods for business (Seventh). John Wiley & Sons Ltd. https://doi.org/10.1007/978-94-007-0753-5_102084
Sugiyono. (2022). Metode penelitian kuantitatif. Alfabeta.
Yudianto, A., Nurpratama, M., & Firdaus, T. (2023). Studi pembelajaran kewirausahaan terhadap minat berwirausaha pada mahasiswa program studi manajemen fakultas ekonomi Universitas Wiralodra Indramayu. Management & Accounting Expose, 6(2), 42–51.