Determinan Perilaku Kecurangan Akademik Dengan Menggunakan Fraud Diamond Theory
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh tekanan, peluang, rasionalisasi dan kemampuan terhadap perilaku kecurangan akademik yang dilakukan oleh mahasiswa Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi AMA Salatiga. Teori Fraud Diamond digunakan sebagai dasar untuk mengukur perilaku kecurangan akademik yang dilakukan oleh mahasiswa. Populasi penelitian adalah seluruh mahasiswa aktif STIE AMA Salatiga dengan sampel penelitian menggunakan purposive sampling dengan kriteria mahasiswa aktif jurusan akuntansi serta pernah mengikuti minimal satu kali organisasi di kampus atau diluar kampus, dengan total sampel sebanyak 79 mahasiswa. Pengujian dilakukan dengan uji validitas, uji reliabilitas, uji t. uji F, uji regresi linier berganda serta pengujian koefisien determinasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tekanan dan peluang tidak berpengaruh siginifikan terhadap perilaku kecurangan akademik, Sedangkan rasionalisasi dan kemampuan berpengaruh signifikan terhadap perilaku kecurangan akademik. Pada hasil uji F secara simultan tekanan, peluang, rasionalisasi dan kemampuan berpengaruh terhadap kecurangan akademik mahasiswa. Koefisien determinasi sebesar 66,3% artinya perilaku kecurangan akademik dapat dijelaskan oleh tekanan, peluang, rasionalisasi dan kemampuan sebesar 66,3%. Sedangkan sisanya dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini. Pentingnya kesadaran dan tanggungjawab belajar mahasiswa perlu ditingkatkan untuk meminimalisir perilaku kecurangan akademik di kampus.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Abdullahi, R., & Mansor, N. (2015). Fraud Triangle Theory and Fraud Diamond Theory, Understanding the Convergent and Divergent For Future Research. International Journal of Academic Research in Accounting, Finance and Management Sciences, 5(4), 38–45. https://doi.org/10.6007/IJARAFMS/v5-3/1823
Albrecht, W. S. (2012). Fraud Examination, South - Western : Cengage Learning.
Artani, K. T. B., & Wetra, I. W. (2017). Pengaruh Academic Self Efficacy Dan Fraud Diamond Terhadap Perilaku Kecurangan Akademik Mahasiswa Akuntansi Di Bali. Jurnal Riset Akuntansi, 7(2), 123–132.
Aziz, M. R., & Novianti, N. (2016). Analisis Pengaruh Fraud Diamond, Integritas, Dan Religiusitas Terhadap Perilaku Kecurangan Akademik Mahasiswa. Jurnal Ilmiah Mahasiswa FEB, 4(2).
Billy, B., Andrianus, A., Yuliati, R., & Adelina, Y. E. (2019). Kecurangan Akademik Pada Mahasiswa Akuntansi Berdasarkan Perspektif Fraud Diamond. Ekspansi: Jurnal Ekonomi, Keuangan, Perbankan Dan Akuntansi, 11(2), 157–178. https://doi.org/10.35313/ekspansi.v11i2.1346
Darmayanti, N., Rosyida, I., & Irawan, G. (2020). Pengaruh Dimensi Fraud Diamond Terhadap Perilaku Kecurangan Akademik Mahasiswa Jurusan Akuntansi. J-MACC, Journal of Management and Accounting, 3(2), 41–54.
Dewi, I. G. A. R. P., & Pertama, I. G. A. W. (2020). Perilaku Kecurangan Akademik Mahasiswa Akuntansi: Dimensi Fraud Diamond. Bilancia : Jurnal Ilmiah Akuntansi, 5(2), 221–234. https://doi.org/10.35145/bilancia.v6i1.1763
Dewi, S. N. (2020). Perilaku Kecurangan Akademik Mahasiswa: Dimensi Fraud Diamond. Advance: Jurnal Akuntansi, 8(1), 12–21. https://e-journal.stie-aub.ac.id/index.php/advance
Fransiska, I. S., & Utami, H. (2019). Perilaku Kecurangan Akademik Mahasiswa: Perspektif Fraud Diamond Theory. Jurnal Akuntansi Aktual, 6(2), 316–323. https://doi.org/10.17977/um004v6i22019p316
Ghozali, A. (2018). Aplikasi Analisis Multivariate Dengan Program IBM SPSS. 25. Badan Penerbit Universitas Diponegoro.
Hariri, Pradana, A. W. S., & Rahman, F. (2018). Mendeteksi perilaku kecurangan akademik dengan perspektif. Jurnal Ketahanan Pangan, 2(1), 1–11.
Murdiansyah, I., Sudarma, M., & Nurkholis. (2017). Pengaruh Dimensi Fraud Diamond Terhadap Perilaku Kecurangan Akademik (Studi Empiris pada Mahasiswa Akuntansi Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas …. Akuntansi Aktual, 4(2), 121–133. http://eprints.ums.ac.id/id/eprint/90298
Nurkhin, A., & Fachrurrozie, F. (2018). Analisis Pengaruh Dimensi Fraud Diamond terhadap Perilaku Kecurangan Akademik Mahasiswa Pendidikan Akuntansi UNNES. Liabilities (Jurnal Pendidikan Akuntansi), 1(1), 1–12. https://doi.org/10.30596/liabilities.v1i1.2026
Nusron, L. A., & Sari, R. T. (2020). Pengaruh Fraud Diamond dan Religiusitas terhadap Kecurangan Akademik Mahasiswa Akuntansi. Telaah Bisnis, 21(2), 79–88. https://doi.org/10.35917/tb.v21i2.173
Pramono, J., & Puspita, M. E. (2020). Pengaruh Kecerdasan Intelektual (Iq), Kecerdasan Emosional (Eq), Dan Kecerdasan Spiritual (Sq) Dalam Menentukan Risiko Kecurangan. ECONBANK: Journal of Economics and Banking, 2(1), 81–88. https://doi.org/10.35829/econbank.v2i1.81
Pramudyastuti, O. L., Fatimah, A. N., & Wilujeng, D. S. (2020). Perilaku Kecurangan Akademik Mahasiswa Akuntansi: Investigasi Dimensi Fraud Diamond. Journal of Economic, Management, Accounting and Technology, 3(2), 147–153. https://doi.org/10.32500/jematech.v3i2.1301
Prawira, & Irianto, G. (2016). Analisis Pengaruh Dimensi Fraud Diamond terhadap Perilaku Kecurangan Akademik Mahasiswa. Seminar Nasional Dan Call Paper Fakultas Ekonomi UNIBA Surakarta, 412–422.
Santoso, M. H., & Adam, H. (2014). Analisis Perilaku Kecurangan Akademik Pada Mahasiswa Akuntansi Dengan Menggunakan Konsep Fraud Triangle. Jurnal Ikmiah Mahasiswa FEB, 2(2), 1–23.
Sarita, R. D. (2015). Academic Cheating Among Students : Pressure of Parents and Teachers. International Journal of Applied Research, 1(10), 793–797. https://www.allresearchjournal.com/archives/2015/vol1issue10/PartL/1-10-2-857.pdf
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Methods). CV. Alfabeta.
Wolfe, D. T., & Hermanson, D. R. (2004). The Fraud Diamond : Considering the Four Elements of Fraud. The CPA Journal, 74(12), 38–42.
Yudiana, A. P., & Lastanti, H. S. (2017). Analisis Pengaruh Dimensi Fraud Diamond Terhadap Perilaku Kecurangan Akademik Mahasiswa Fakultas Ekonomi. Jurnal Akuntasi Trisakti, 4(1), 1–21.