Pembelajaran Operasi Hitung Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Bulat: Suatu Inovasi Menggunakan Alat Peraga Kartu Bilangan

Main Article Content

Monalisa Minggulina Markumbo
Derel Filandy Kaunang
Marvel G. Maukar

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah  rendahnya pencapaian nilai akhir siswa dalam hal ini hasil belajar pada materi operasi hitung penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat di SMP Advent Tondano. Adapun Tujuan  Penelitian  ini  untuk mengetahui  hasil belajar siswa menggunakan  alat peraga kartubilangan pa da materi operasi hitung penjumlahan dan pengurangan bilangan di SMP Advent Tondano. Hipotesis penelitan berdasarkan rumusan masalah  dan  tujuan  penelitian maka peneliti  membuat hipotesis  penelitian yaitu    ada pengaruh Penggunaan Alat Peraga Kartu  Bilangan Terhadap  Hasil Belajar Siswa  Pada Materi  Operasi Hitung Penjumlahan Dan Pengurangan Bilangan Bulat di SMP Advent Tondano. Instrumen penelitian yang digunakan adalah   untuk mengetahui  kemampuan  alat peraga dalam  penelitian ini  lembar observasi, pedoman dokumentasi, pedoman tes. Desaian penelitian: Pada penelitian ini akan menggunakan desain “Pre-test dan post-test one gruop design” yaitu penelitian dengan hanya menggunakan satu kelas eksperimen saja tanpa adanya kelas kontrol. Pengujian hipotesis menggunakan teknik statistik uji-t. Hasil analisis hipotesis, diperoleh t observasi senilai Rancangan penelitian menggunakan : “Pre-test dan post-test one gruop design”. Berdasarkan hasil analisis deskriptif diperoleh nilai terata pretest siswa 50 dan posttest 75,29. Ini berarti terjadi peningkatan hasil belajar siswa setelah penggunaan alat peraga kartu bilangan. 

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Monalisa Minggulina Markumbo, Derel Filandy Kaunang, & Marvel G. Maukar. (2024). Pembelajaran Operasi Hitung Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Bulat: Suatu Inovasi Menggunakan Alat Peraga Kartu Bilangan. J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah, 3(6), 7487–7495. https://doi.org/10.56799/jceki.v3i6.5660
Section
Articles