Peran Bimbingan Konseling Pribadi Dan Sosial Dalam Menghadapi Generasi Z Di Era Society 5.0
DOI:
https://doi.org/10.56799/jim.v2i4.1430Keywords:
Bimbingan konseling Pribadi-Sosial, Generasi Z,Era Society 5.0Abstract
Tujuan penulisan ini adalah untuk mendeskripsikan kehidupan realitas remaja di era society tentang tantangan zaman atau pengaruh globalisasi. Ancaman bagi remaja sangat kompleks dan bagaimana mengoptimalkan kekuatan dan peluangnya. Dalam artikel ini mencoba membahas bagaiman cirikhas dari generasi Z di era Society serta tantangan yang harus di hadapai dan peran dari layanan bimbingan pribadi social dimana merupakan salah satu upaya dalam menghadapai dampak negative dari era society saat ini. Oelh karena itu penulis mencoba membahas peran layanan bimbingan konseling pribadi dan social dalam menghapi generasi Z di era society 5.0 . adapun metode yang digunakan adalah metode kepustakaan ,metode pengumpulan data melalui dokumentasi, Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis isi. Hasil penelitian ini adalah terellaborasinya landasan teori dan peran bimbingan konseling ptibadi dan social dalam menghadapi generasi Z di era society meliputi: 1) Konsep dasar Bimbingan konseling Pribadi-sosial , 2) Esensi Generasi Z di era Society , dan 3) Peran Bimbingan dan Konseling pribadi-sosial dalam Menghadapi Generasi Z di era society.
Downloads
References
Bhakti, Caraka Putra. (2015). Bimbingan dan Konseling Komprehensif: Dari Paradigm Menuju Aksi. Jurnal Fokus Konseling. Vol. 1 No. 2.
Hellen Chou Pratama. (2012). Cyber Smart Parenting. Bandung: PT. Visi Anugerah Indonesia.
Hairullah, S. (2019). Program Dan Bimbingan Konseling Pribadi -Sosial Untuk Meningkatkan kemampuan penyesuaian diri siswa smk negri 2 Banjarmasin. jurnal Bimbingan dan konseling Ar-Rahman, 5, 95–104.
Handayani, I. (2019). Konsep Bimbingan dan Konseling Pribadi-Sosial dalam Pengembangan Positive Mental Attitude Generasi Z. 3(1), 51–63. https://doi.org/10.23971/njppi.v3i1.1283
Konseling, J. B. (2019). JURNAL EDUKASI Jurnal Bimbingan Konseling. 5(1), 1–22.
Nurihsan, A. J. (2006). Bimbingan dan Konseling dalam Berbagai Latar Kehidupan. Bandung: Refikaaditama.
Purnomo, Agus, dkk. (2016). Pengembangan Pembelajaran Blended Learning Pada Generasi Z. Jurnal Teori dan Praktis Pembelajaran IPS, Vol 1, No.1, April 2016.
Ramidi, A., & Hariyanto, I. (2018). Generalisasi Bimbingan Konseling Pribadi Dan. 7(2), 154–166.
Saputri, N. R. (2022). Resiliensi Sebagai Prediktor Kesejahteraan Psikologis Remaja di Panti Asuhan Pendahuluan. 7(2), 1–12.
Ulfa. (1989). Program Bimbingan Dan Konseling Pribadi Sosial Untuk Meningkatkan Kemampuan Penyesuaian Diri Siswa Terhadap Keragaman Budaya. 87–102.
Widyaiswara, A., Madya, A., Tenaga, P., Pendidikan, T., Email, K., Karya, A., Bk, G., Agama, K., Bk, G., Bk, G., & Bk, G. (2018). Implemenentasi program bimbingan dan konseling dalam kurikulum 2013 dan profesionalisasi bimbingan dan konseling di madrasah. 2.
Youarti, I. E., & Hidayah, N. (2018). Perilaku Phubbing Sebagai Karakter Remaja Generasi Z. 4(1), 143–152.
