Kemampuan Siswa Kelas VIII SMP Islam Terpadu Wihdatul Ummah Kolaka dalam Menentukan Unsur-Unsur Teks Berita
DOI:
https://doi.org/10.56799/jim.v2i4.1449Keywords:
Kemampuan Siswa, Teks Berita, Unsur-Unsur Teks BeritaAbstract
Pembelajaran dalam menentukan unsur-unsur teks berita yang mempunyai hubungan untuk disatukan dalam kegiatan pembelajaran. Rumusan Masalah adalah “Bagaimanakah Kemampuan Siswa Kelas VIII SMP Islam Terpadu Wihdatul Ummah Kolaka dalam Menentukan Unsur-unsur Teks Berita?” Tujuan yaitu Untuk mendeskripsikan Peningkatan Kemampuan Siswa Kelas VIII SMP Islam Terpadu Wihdatu Ummah Kolaka dalam Menentukan Unsur-unsur Teks Berita. Manfaat yang diharapkan: (a.) secara teoretis, (b) secara praktis. Jenis penelitian adalah deskriptif dengan metode kualitatif. Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII terdiri dari 21 orang siswa. Instrumen dalam penelitian ini adalah instrumen tes. Teknik pengumpulan data penelitian ini yaitu: (1) observasi, (2) wawancara, dan (3) dokumentasi. Hasil penelitian dan pembahasan menunjukan sebanyak 21 siswa kelas VIII SMP Islam Terpadu Wihdatul Ummah Kolaka siswa masih di bawa rata-rata (5-6), yakni sebanyak 18 orang (85,71) dengan nilai rata-rata 5,9. dari hasil melakukan perbaikan Sehingga dapat diperoleh nilai rata-rata yaitu 9,5 dengan persentase ketuntasan 95,71% (sangat baik).
Downloads
References
Adnyana, 1983. Pengajaran Membaca di Sekolah Dasar. Jakarta: Bumi Aksara.
Arikunto, 1998. Prosedur penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.
, 2006. Penelitian Tindakan Kelas Jakarta: Bumi Aksara.
Depdiknas. 2007. Kurikulum Tingkat Kesatuan Pendidikan. Jakarta: Depdiknas.
Kurnia, Ahmad. 2009. “Apa itu Berita”. http://blogspot.com/ apa itu berita. Diakses 30 Januari 2015.
Masri, 2008. Pengertian Berita. http://blogspot.com/ pengertian berita.
Nasution, 2008. Modul Pelatihan Jurnalistik. www.google.com. Diakses 30 Januari 2015.
Nurhadi, 1989. Bagaimana Meningkatkan Kemampuan Membaca. Bandung: CV Sinar Baru.
Oka, I Gusti Ngurah, 1993 Pengantar Membaca dan Pengajarannya. Surabaya: Usaha Nasional.
Purwadarminta, 2007. Kamus Umum Bahasa Indonesia. Jakarta: PN Balai Pustaka.
Slavin, 2005. Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe CIRC (Cooperative Integrated Reading and Composition) Untuk Meningkatkan Aktifitas Hasil Belajar. Bandung Nusa Media.
, 2010. Cooperatife Reading Teori Riset dan Praktik. Bandung Nusa Media.
Slameto, 2000. Pengajaran Membaca di Sekolah Dasar. Jakarta: Bumi Aksara.
Sugiyono, 2003. Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif, R&D. Bandung.
, 2005. Kiat Menulis Berita dan Artikel. www.google.com.
, 2010. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Steven, Slavin 1994. Penggunaan Metode Pembelajaran CIRC. Bandung: Alfabeta.
Sutarno, dkk 2010. Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe CIRC. Jakarta: Rineka Cipta.
Tampubolon, 1987. Kemampuan Membaca Teknik Membaca Efektif dan Efisien. Bandung: Angkasa.
Tarigan, Henry Guntur. 1994. Membaca Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.
Uno, Muhamad, 2011. Pembelajaran Kooperatif. Surabaya. UNESA. Press.
Wirajaya, 2008. Berbahasa dan Bersastra Indonesia untuk SMP/MTs Kelas VIII.Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan.
