Pembinaan Antusiasme Beribadah dan Sikap Komitmen Kebangsaan pada Santri di Pondok Pesantren Mahasiswa Nurul Huda Blotongan Kota Salatiga Tahun 2023
DOI:
https://doi.org/10.56799/jim.v3i2.2762Keywords:
Enthusiasm to Worship, National Commitment, StudentAbstract
This study aims to find out: (1) Fostering enthusiasm for worship for students at the Nurul Huda Blotongan Student Islamic Boarding School, Salatiga City in 2023 (2) Fostering an attitude of national commitment to students at the Nurul Huda Blotongan Student Islamic Boarding School, Salatiga City in 2023 (3) The impact of coaching enthusiasm for worship and an attitude of national commitment to students at the Nurul Huda Blotongan Student Islamic Boarding School, Salatiga City in 2023. This research uses a qualitative descriptive research type with a phenomenological approach. Data collection techniques carried out by observation, interviews and documentation. The informants in this study were caregivers, asatidz, administrators and students at the Nurul Huda Blotongan Islamic Boarding School, Salatiga City. Data analysis is used through activities, namely: data reduction, data presentation and drawing conclusions. In checking the validity of the data, researchers used source triangulation and technical triangulation. The results showed that: (1) Fostering enthusiasm for worship in students was applied by studying the yellow book, habituation (ta'widiyah), motivation and exemplary (uswah). (2) Fostering the attitude of national commitment to students through student activity units, deliberations and contextualization. (3) The impact of fostering enthusiasm for worship in students is that students can carry out worship without having to be forced, students can get up at night to carry out worship, it becomes a good habit for students, students get peace of mind and students can establish friendly relations with the community. (4) The impact of fostering an attitude of national commitment to students is that students become patriotic, peace-loving, united, tolerant, humble and moderate.
Downloads
References
Abidin, A. M. (2019). Penerapan Pendidikan Karakter Pada Kegiatan Ekstrakurikuler Melalui Metode Pembiasaan. Didaktika : Jurnal Kependidikan, 12(2), 183–196.
Affiandary, C. (2009). Mengembangkan Komitmen Belajar Melalui Simulatif Playbased. Jurnal Administrasi Pendidikan, 10(2).
Amin, A. (2019). Formasi Jaringan Radikalisme Dalam Pesantren. Edi Gunawan, Budi Rahmat Hakim, Ali Amin, Muhammad Imran, Andi Mukarramah Nagauleng, Taufani, Juhrah M. Arib, Sitti Rahmah, Hadirman, Ardianto, Lisa Aisyiah Rasyid, Riton Igisani, Yuliana Jamaluddin, 31.
Ardiansyah, A., & Arda, A. (2020). Peran Orang Tua Dalam Proses Belajar Anak Di Masa Pandemi Covid-19 Dalam Menumbuhkan Sikap Ilmiah (Studi Kasus Pada Siswa Usia 10-12 Tahun pada Mata Pelajaran IPA). Musawa: Journal for Gender Studies, 12(1), 140–164.
Azizah, I. (2021). Peran Santri Milenial dalam Mewujudkan Moderasi Beragama. Prosiding Nasional Pasca Sarjana IAIN Kediri, 197-216.
Badrianto, Y., & Ekhsan, M. (2021). Pengaruh Work-life Balance terhadap Kinerja Karyawan yang di Mediasi Komitmen Organisasi. Jesya (Jurnal Ekonomi Dan Ekonomi Syariah), 4(2), 951–962.
Bruinessen, M. V. (2012). Kitab Kuning, Pesantren, dan Tarekat. Yogyakarta: Gading Publishing.
Budianto, M. R., Galih, T. R., & Kurnia, S. F. (2021). Perspektif Islam Terhadap Ilmu Pengetahuan dan Teknologi. Jurnal Islamika: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman, 55-61.
Darodjah, S. (2019). Meningkatkan Antusias Dan Hasil Belajar Ekonomi Materi Pembelajaran Manajemen Dengan Menerapkan Strategi Pembelajaran Life Skill Di Kelas X Ips 3 Sma Negeri 85 Jakarta Tahun Pelajaran 2016/2017. Jurnalilmiahpendidikan, 73-84.
Depdiknas. 2008. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
Dewi, T. C. (2019). Kurangnya Minat Belajar Peserta Didik Yang Disebabkan Oleh Penggunaan Gadget. 1-8.
Dila Yathasya, Romadonia, M., Ningsih, I., & Zulkhi, M. D. (2022). Perbandingan Karakter Cinta Tanah Air dan Cinta Damai dalam Pembelajaran IPS. Journal of Basic Education Research, 3(3), 86–90.
Faliyandra, F., Suarmika, P. E., Hidayat, N., Lestari, S. D., & Utama, E. G. (2021). Dampak Negatif Media Sosial Pasca Covid-19 pada Siswa: Analisis Perencanaan Kepada Sekolah di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 13-17.
Fauzi, Muhammad Sya’dullah. (2021). Implementasi Paradigma Heutagogi dalam Pembelajaran Jarak Jauh di Perguruan Tinggi: Sebuah Sistematis Review. HEUTAGOGIA: Journal of Islamic Education, 1(1), 1–15.
Ginting, N., Pradesyah, R., Amini, A., & Panggabean, H. S. (2021). MEMPERKUAT NALAR TEOLOGI ISLAM MODERAT DALAM MENYIKAPI PANDEMI COVID-19 DI PIMPINAN RANTING PEMUDA MUHAMMADIYAH BANDAR PULAU PEKAN. Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1), 30.
Hasanah, I., & Dzikrika, N. (2020). Kajian Wawasan Kebangsaan Dan Partisipasi Politik Masyarakat Perbatasan Temajuk. 1(1).
Herwati. (2023). Motivasi Dalam Pendidikan Konsep – Teori – Aplikasi. CV Literasi Nusantara Abadi.
Hidayat, A., & Sadewa, P. (2020). Pengaruh Penggunaan Aplikasi Eviews Terhadap Sikap Belajar dan Kemampuan Pemecahan Masalah Statistik. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 4(1), 321–328.
Hidayat, T., Rizal, A. S., & Fahridun. (2018). Peran Pondok Pesantren Sebagai Lembaga. Jurnal Pendidikan Islam, 461-472.
Husna, K., & Arif, M. (2021). Ibadah Dan Praktiknya Dalam Masyarakat. Ta’lim : Jurnal Studi Pendidikan Islam, 143-151.
Irhami, S. N. (2019). Implementasi Pendekatn Kontekstual Untuk Meningkatkan Gairah Siswa Dalam Pembelajaran Biologi Di Madrasah Aliyah Negeri 02 Banyumas. Jurnal Kependidikan, 7(1), 30-42.
Jamil, M. (2019). Analisis pengaruh komitmen, lingkungan kerja dan disiplin kerja terhadap kinerja pegawai dinas kependudukan dan catatan sipil kabupaten Pasaman Barat. Majalah Ilmiah UPI YPTK, 33–43.
Kallang, A. (2019). Konteks Ibadah Menurut Al-Quran. Institut Agama Islam Negeri Bone, 1-13.
Kariyanto, h. (2019). Peran Pondok Pesantren Dalam Masyarakat Modern. Edukasia Multikultura, 15-30.
Kharismatunisa’, I., & Darwis, M. (2021). Nahdlatul Ulama dan Perannya dalam Menyebarkan Nilai-Nilai Pendidikan Aswaja An-Nahdliyah pada Masyarakat Plural. Tarbiyatuna: Jurnal Pendidikan Islam, 14(2), 141-163.
Lintang, F. L. F., & Najicha, F. U. (2022). Nilai-Nilai Sila Persatuan Indonesia Dalam Keberagaman Kebudayaan Indonesia. Jurnal Global Citizen: Jurnal Ilmiah Kajian Pendidikan Kewaganegaraan, 11(1), 79-85.
Mahardhani, A. J., Wulansari, B. Y., & Ruhardi, R. (2022). Penguatan Pembelajaran Berwawasan Kebangsaan Melalui Metode Insersi Untuk Guru PAUD Di Kabupaten Wonogiri. Jurdimas (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Royal, 5(1), 61–66.
Makhmudah, S. (2018). PENGUATAN PERAN KELUARGA DALAM PENDIDIKAN ANAK. Martabat: Jurnal Perempuan dan Anak, 270-286.
Munawwaroh, A. (2019). Keteladanan Sebagai Metode Pendidikan Karakter. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 7(2), 141.
Munawwir, A. W. (2020). Kamus Al-Munawwir Arab-Indonesia Terlengkap. Pustaka Progressif.
Mutiah, dkk. (2019). Etika Komunikasi Dalam Menggunakan Media Sosial. Global Komunika, 1(1), 14-24.
Najib, M. A. (2018). Konsep Dan Implementasi Pembinaan Religiusitas Siswa Di Sma. 2(2), 556-671.
Nugroho, Muhammad Aji, & Ni’mah, Khoiriyatun. (2018). Konsep Pendidikan Islam Berwawasan Kerukunan pada Masyarakat Multikultural. Millah: Jurnal Studi Agama, 17(2), 337-378.
Nugroho, Muhammad Aji. (2016). Uergensi Dan Signifikasi Pendidikan Islam Multikultural Terhadap Kompleksitas Keberagamaan Di Indonesia. Attarbiyah, Journal of Islamic Culture and Education, 1(2), 170-210.
Owusu-Fordjour, C., Koomson, C., & Hanson, D. (2020). The Impact Of Covid-19 On Learning The Perspective Of The Ghanaian Student. European Journal of Education Studies, 88-101.
Paikah, N. (2019). Kedudukan dan Fungsi Badan Nasional Penanggulangan Terorisme (BNPT) Dalam Pemberantasan Terorisme di Indonesia. Al-Adalah: Jurnal Hukum Dan Politik Islam, 4(1), 1–20.
Pitaloka, D. L., Dimyati, D., & Purwanta, E. (2021). Peran Guru dalam Menanamkan Nilai Toleransi pada Anak Usia Dini di Indonesia. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1696–1705.
Putri, N., Jasmienti, J., Alimir, A., & Fauzan, F. (2022). Pembinaan Keagamaan Masyarakat Melalui Kegiatan MajelisTaklim di Kenagarian Salimpat Kabupaten Solok. Junal Pendidikan Tambusai, 6(11), 786-798.
Rusli, S. A. M. M. (2023). Metode Pembelajaran Sejarah Untuk Meningkatkan Nasionalisme Siswa. CV. DOTPLUS Publisher.
Rorong, M. J. (2020). Fenomenologi. Deepublish.
Sali, M. (2019). Mendisiplinkan Santri. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Samuel, D. (2015). Antusiasme Guru Dalam Program Pengembangan Kompetensi Pedagogik Dan Determinannya. Prosiding Semiar Nasional Pendidikan Ekonomi & Bisnis (Vol. 1, No. 1).
Santosa, D. S. (2017). Peningkatan Antusiasme Dan Kedalaman Kajian Belajar Mahasiswa Melalui Pembelajaran Berbasis Silabus Individual. Prosiding Seminar Nasional, 139-144.
Simanihuruk, P. (2020). Pengaruh Sikap, Norma Subyektif Dan Kontrol Perilaku Yang Dirasakan Terhadap Minat Berwirausaha Dengan Pendekatan Theory Of Planned Behaviour (Studi Kasus Pada Mahasiswa Fakultas Ekonomi Unika Santo Thomas SU). Jurnal Manajemen Dan Bisnis, 119–140.
Suciati, T. (2018). Meningkatkan Antusiasme Siswa Terhadap Kegiatan Belajar Dan Pembelajaran Di Kelas Melalui Program Literasi Membaca “Tunggu Aku.” 23(2), 314-326.
Sudarsana, U. (2014). Pembinaan Minat Baca. Universitas Terbuka, 1(028.9), 1-49.
Sugiyarto, W. (2013). Al Wahdah Al Islamiyah: Radikalisme dan Komitmen Kebangsaan. Harmodi, 86-100.
Sulung, N., Yanto, A., & Novita, Y. (2023). Komitmen Bersama Dan Kinerja Koperasi. Global Eksekutif Teknologi.
Surwani, F. V., & Atasoge, D. A. (2021). Komitmen Kebangsaan Mahasiswa STP Reinha Melalusi Ritual Keagamaan Dalam Spirit AYD 2017. Jurnal Reinha, 22-31.
Syamaun, S. (2019). Pengaruh Budaya Terhadap Sikap dan Perilaku Keberagamaan. Jurnal At-Taujih Bimbingan dan Konseling Islam, 81-95.
Takdir, M. (2018). Modernisasi Kurikulum Pesantren. Yogyakarta: IRCiSoD.
Wahyudi, A. (2019). Bisnis & Kewirausahaan. Penerbit Nem.
Yuliani, W. (2018). Metode Penelitian Deskriptif Kualitatif Dalam Perspektif Bimbingan Dan Konseling. 2(2). 83-91.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Yudi Agung Dermawan, Muhammad Aji Nugroho
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
