Analisis Deskriptif Motivasi Belajar Siswa Melalui Model Belajar Kombinasi Pada Pandemi Covid-19
DOI:
https://doi.org/10.56799/peshum.v2i5.2244Keywords:
Motivasi Belajar, Model Belajar Kombinasi, Pandemi Covid-19Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui motivasi belajar siswa menggunakan model belajar kombinasi pada masa pandemi covid-19 yang dianalisi menggunakan deskriptif. Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian analisis deskriptif kuantitatif, Tahap penelitian diawali dengan konsep perancangan angket motivasi belajar pada blended learning . Alat tersebut adalah Kuesioner Motivasi Gabungan, data yang diterima kemudian dibuat analisis deskriptif kuantitatif terhadap tingkat motivasi belajar siswa dalam pembelajaran blended learning. Sampel penelitian ini adalah Siswa kelas 111 SD 1 Gribig, kec Gebog kab Kudus . Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi hasil belajar menggunakan blended learning pada pandemi covid-19 hampir 99% lebih efektif.
Downloads
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Muhammad Rafi Akbar, Diva Magdalena, Natasya Septina, Aulia Candra Sari, Oktaviana Indah Susanti, Zainur Rohmah, Arry Septian Nur Fajri
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.