Efektivitas Play-Based Intervention Dalam Mengurangi Kecenderungan Perilaku Agresi Pada Siswa Di SMP Negeri 5 Tinggimoncong Satap Buluballea
DOI:
https://doi.org/10.56799/peshum.v1i4.440Keywords:
Perilaku Agresi, Play-based Intervention, SiswaAbstract
Perilaku agresi kerap kali dilakukan siswa dalam lingkungan sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas play-based intervention dalam mengurangi kecenderungan perilaku agresi siswa. Partisipan penelitian ini adalah 12 siswa SMP Negeri 5 Tinggimoncong Satap Buluballea (n=12). Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif eksperimen one-group pretest- posttest design. Analisis data menggunakan Paired Sample T-Test uji Wilcoxon dengan tingkat signifikansi sebesar p=0,004 (p<0,050). Hasil penelitian menunjukkan bahwa play-based intervention efektif dalam menurunkan kecederungan perilaku agresi siswa sekolah menengah pertama. Berdasarkan hasil nilai pada pretest (mean=45,58) lebih besar dibandingkan nilai posttest (mean=32,83), sehingga terjadi penurunan mean skor skala perilaku agresi. Implikasi dalam penelitian ini adalah play-based intervention dapat digunakan sebagai media untuk menurunkan kecenderungan perilaku agresi siswa.
Downloads
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Mutmainnah Nur Rahmah, Asniar Khumas, Asmulyani
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.