Sejarah DPRD Sumatera Selatan Masa Orde Baru
Main Article Content
Abstract
The purpose of this study is to analyze the development of learning media Infographics on local history of South Sumatra DPRD material during the New Order period with a valid, effective problem-based learning model and knowing the increase in student learning activity towards local history material of the South Sumatra DPRD during the New Order period. The validity of learning media is based on the validation results of three expert experts, namely material experts, grammar experts and media experts. In material validation, the score obtained was 4.80, media validation was 4.75 and grammar validation was 4.80 with very valid categories. Then, the learning outcomes of students increased by 43% with an N-gain value of 0.95 with a very effective category. So this shows that the learning media infographic local history of the South Sumatra DPRD material during the New Order period with a problem-based learning model is valid, effective and can increase the learning activity of class XII IPS 1 students
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Al Amin, Z., Sofyan, A., & Rafiudin, R. (2021). Pengembangan Media Infografis Mata Pelajaran Sejarah untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas X SMA. J-Instech, 2(1), 17-23.
Ammar, M. A. (2023). Pentingnya Sejarah Dalam Membaca Identitas Budaya: Implikasi Terhadap Dinamika Sosial dan Pembentukan Masyarakat Modern. JECTH: Journal Economy, technology, Social and Humanities, 1(1), 1-12.
Amalia, N., Ahmal, A., & Al Fiqri, Y. (2024). Pengaruh Media Pembelajaran Infografis Pada Mata Pelajaran Sejarah terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas X SMAN Tuah Gemilang Kelurahan Sungai Piring Kabupaten Indragiri Hilir. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(5), 4575-4582.
Astuti, F., Idris, M., & Sholeh, K. (2021). Minat Siswa Terhadap Sejarah dan Budaya Palembang di SMA Negeri 15 Palembang. Kalpataru: Jurnal Sejarah dan Pembelajaran Sejarah, 7(1), 77-82.
Azizah, I., & Susanti, R. (2023). Media Pembelajaran Berbasis Canva Dengan Desain Infografis Dalam Mata Pelajaran Sejarah di Sekolah Menengah Atas. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(2), 458-464.
Azzahra, T., Saptawan, A., & Mardianto, M. (2021). Peran Anggota DPRD Perempuan dalam Pembentukan Peraturan Daerah di DPRD Kota Palembang, 2014-2019. PESIRAH: Jurnal Administrasi Publik, 2(1), 1-14.
Chalimi, I. R. (2024). Problematika Pembelajaran Bermuatan Materi Sejarah Lokal. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(2), 2091-2102.
Darmawan, Z. (2018). Keterlibatan Tokoh Melayu dalam Pilkada di Kota Palembang Sumatra Selatan. Majalah Ilmiah Tabuah: Talimat, Budaya, Agama dan Humaniora, 22(2), 59-72.
Holqiah, H., Apriapamela, Y., Sakinah, R., & Yuliana, Y. (2020). Implementasi Fungsi Pengawasan Dprd Dalam Kebijakan Pemerintah Daerah Di Kota Palembang. The Journalish: Social and Government, 1(2), 60-66.
Ikhsani, A. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Infografis Berbasis Instagram Pada Kajian Materi Tumbuhnya Jiwa Nasionalisme. Jejak: Jurnal Pendidikan Sejarah & Sejarah, 3(1), 19-26.
Januardi, A., & Superman, S. (2024). Rancangan Model Pembelajaran Sejarah Berbasis Nilai Tradisi dan Sejarah Lokal. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(1), 689-695.
Kurniawan, H. (2020). Infografik Sejarah dalam Media Sosial: Tren Pendidikan Sejarah Publik. Sejarah dan Budaya: Jurnal Sejarah, Budaya, dan Pengajarannya, 14(2), 1-13.
Kuswono, K., Sumiyatun, S., & Setiawati, E. (2021). Pemanfaatan Kajian Sejarah Lokal dalam Pembelajaran Sejarah di Indonesia. Jurnal Lentera Pendidikan Pusat Penelitian LPPM UM Metro, 6(2), 206-209.
Masitoh, I. S., & Sudrajat, A. (2021). Analisis Muatan Nilai-nilai Karakter dalam Buku Teks Sejarah Indonesia Tingkat SMA Kelas XI Terbitan Kemendikbud dan Erlangga. Jurnal Konseling dan Pendidikan, 9(4), 321-330.
Miftahussaadah, M., & Subiyantoro, S. (2021). Paradigma Pembelajaran dan Motivasi Belajar Siswa. Islamika, 3(1), 97-107.
Mikail, K. (2018). Ijtihad Politik Islam Palembang di Masa Orde Baru. Jurnal Politik Profetik, 6(1), 30-53.
Mulyati, S. (2022). Environmental Governance dan Kosmologi Lokal Masyarakat Melayu Jambi Terhadap Hutan Adat Desa Senamat Ulu: (Studi Di Desa Senamat Ulu Kabupaten Bungo Provinsi Jambi). J-CEKI: Jurnal Cendekia Ilmiah, 1(3), 151-159.
Nadhiroh, W. (2019). Nalar Keberagamaan Masyarakat Banjar: Dari Mistis-Realis hingga Tradisionalis-Kritis. Al-Banjari: Jurnal Ilmiah Ilmu-Ilmu Keislaman, 18(2), 246-273.
Ramdhani, R. S., Sarifudin, D., & Darmawan, W. (2024). Pengaruh Pembelajaran Berdiferensiasi terhadap Motivasi Belajar Siswa dalam Pembelajaran Sejarah. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 9(2), 1044-1049.
Sofuan, T. K. (2023). Mengulik Sejarah Penerapan Dwifungsi ABRI Pada Masa Orde Baru. Kalpataru: Jurnal Sejarah dan Pembelajaran Sejarah, 9(2), 162-170.
Sutrisno, A., Santosa, I., & Irfansyah, I. (2024). Animasi Interaktif Perang Sabil: Media Belajar Sejarah dengan Metode Cone of Experience. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 15221-15237.
Syahputra, M. A. D., Sariyatun, S., & Ardianto, D. T. (2020). Peranan Penting Sejarah Lokal sebagai Objek Pembelajaran Untuk Membangun Kesadaran Sejarah Siswa. Historia: Jurnal Pendidik dan Peneliti Sejarah, 4(1), 85-94.
Wibowo, T. U. S. H., Akbar, F., & Fauzan, M. S. (2023). Tantangan dan Peluang Penggunaan Aplikasi Chat GPT dalam Pelaksanaan Pembelajaran Sejarah Berbasis Dimensi 5.0. Jurnal Petisi (Pendidikan Teknologi Informasi), 4(2), 69-76.
Yuhardi, Y., & Meri, D. (2022). Pembelajaran Sejarah Bermuatan Sejarah Lokal. Kaganga: Jurnal Pendidikan Sejarah dan Riset Sosial Humaniora, 5(2), 179-188.
Yusuf, M., Saraswati, U., & Ahmad, T. A. (2019). Pengembangan Bahan Ajar Perang Lasem dalam Bentuk Booklet untuk Pembelajaran Sejarah Lokal di SMA Negeri 1 Lasem. Indonesian Journal of History Education, 7(1), 50-58.
Zulkifli, M., Syaharuddin, S., & Prawitasari, M. (2024). Pengaruh Media Pembelajaran Infografis Statis Terhadap Hasil Belajar Siswa dalam Mata Pelajaran Sejarah. Prabayaksa: Journal of History Education, 4(1), 44-51.