Peran Orang Tua Dalam Pendidikan Karakter Tanggung Jawab Anak Di Desa Gribig
DOI:
https://doi.org/10.56799/jim.v2i10.2249Keywords:
Peran Orang Tua, Pendidikan Karakter, Tanggung Jawab AnakAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran orang tua dalam pendidikan karakter tanggung jawab anak. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan fenomologi. Pada penelitian ini digunakan teknik pengumpulan data yang meliputi tahap observasi, wawancara, dokumentasi, dan pencatatan, serta menggunakan analisis data trianggulasi model Milles dan Huberman. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa kelima subjek orang tua mampu berperan sebagai guru atau penuntun, sebagai pengajar, dan sebagai pemberi contoh terhadap pendidikan karakter anak. Selanjutnya, bentuk tanggung jawab ang dimiliki anak menunjukan kelima subjek anak memiliki tanggung jawab moral dan sosial, sementara hanya empat subjek yang menunjukan tanggung jawab sosial dengan baik. Dan terakhir, terdapat dua faktor yang mendukung dan satu faktor penghambat pendidikan karakter tanggung jawab anak di Desa Gribig. Sehingga disimpulkan bahwa peran orang tua dalam pendidikan karakter tanggung jawab dapat diartikan bahwa orang tua merupakan tokoh sentral yang memegang peranan dalam mendidik karakter anak di rumah. Hendaknya orang tua selalu menjaga karakter karakter tanggung jawab anak tetap tumbuh dengan baik dan anak-anak tumbuh menjadi manusia yang memiliki nilai-nilai moral.
Downloads
References
Afrizal. 2016. Metode Penelitian Kualitatif: Sebuah Upaya Mendukung Penggunaan Penelitian Kualitatif Dalam Berbagai Disiplin Ilmu. 3rd ed. Jakarta: Rajawali Pers.
Alfin, Jauharoti. 2015. “Analisis Karakteristik Siswa Pada Tingkat Sekolah Dasara.” in Prosiding Halaqah Nasional dan Seminar Internasional Pendidikan Islam. Surabaya: UIN Sunan Ampel Surabaya.
Arifin. 2012. Pokok-Pokok Pemikiran Tentang Bimbingan Dan Penyuluhan Agama. 3rd ed. Jakarta: BUlan Bintang.
Arikunto, Suharsimi. 2016. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. 3rd ed. Jakarta: Rineka Cipta.
Bangsawan, I., Ridwan, R., & Oktarina, Y. (2021). Tanggung Jawab Orang Tua terhadap Anak Usia Dini dalam Tunjuk Ajar Melayu Karya Tenas Efendy. KINDERGARTEN: Journal of Islamic Early Childhood Education, 4(2), 235-244.
Dhieni, N., Fridani, L., & Psych, S. P. M. (2017). Hakikat Perkembangan Bahasa Anak. Modul Paud diakses pada tanggal, 26.
Faruq, Iqbal Ahnaf Fi. 2019. Peranan Orangtua Dalam Meningkatkan Motivasi Dan Prestasi Belajar Anak Kelas IV Di MI Miftahul Huda Ds.Kebonsari Kec.Candi Kab.Sidoarjo. Sidoarjo.
Fathurrohman, Pupuh. 2013. Pengembangan Pendidikan Karakter. Bandung: Refika Aditama.
Ginanjar, M. Hidayat. 2015. “Keseimbangan Peran Orang Tua Dalam Pembentukan Karakter Anak.” Jurnal Edukasi Islam 2(3).
Graha, Chairinniza. 2017. Keberhasilan Anak Di Tangan Orang Tua. 2nd ed. Jakarta: PT Gramedia.
Hertiansyah, Andika Dwi. 2022. “Peran Orang Tua Dalam Pendidikan Karakter Tanggung Jawab Pada Pembelajaran Jarak Jauh.” Universitas Negeri Yogyakarta, Yogyakarta.
Kesuma, Dharma, Cepi Triatna, and Johar Permana. 2011. Pendidikan Karakter Kajian Teori Dan Praktik Di Sekolah. 1st ed. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Ki Hadjar Dewantara. 2013. Ki Hadjar Dewantara Bagian Pertama: Pendidikan. 5th ed. edited by Tauchid. Yogyakarta: Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa (UST-Press) & Majelis Luhur Persatuan Tamansiswa.
Lickona, Thomas. 2015. Character Matters; Persoalan Karakter, Bagaimana Membantu Anak Mengembangkan Penilaian Yang Baik, Integritas Dan Kebajikan Penting Lainnya. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Ngewa, H. M. (2021). Peran Orang Tua Dalam Pengasuhan Anak. EDUCHILD (Journal of Early Childhood Education), 1(1), 96-115.
Puspytasari, Heppy Hyma. 2022. “Peran Keluarga Dalam Pendidikan Karakter Bagi Anak.” Jurnal Pendidikan Islam 6(1):1–10.
Ramdan, Ahmad Yasir, and Puji Yanti Fauziah. 2019. “Peran Orang Tua Dan Guru Dalam Mengembangkan Nilai-Nilai Karakter Anak Usia Sekolah Dasar.” Jurnal Pendidikan Dasar Dan Pembelajaran 9(2).
Sabani, F. (2019). Perkembangan anak-anak selama masa sekolah dasar (6–7 tahun). Didaktika: Jurnal Kependidikan, 8(2), 89-100.
Safitri, Riszi Irma. 2019. “Penerapan Pendidikan Karakter Tanggung Jawab Di Sekolah.” in Prosiding Pengembangan Karakter dalam Menghadapi Era Revolusi Insudtri 4.0. Surabaya: Universitas Negeri Surabaya.
Salsabila, J., & Tarigan, N. (2021). Studi Tentang Sikap Tanggung Jawab Anak Usia 5-6 Tahun Di TK Fajar Cemerlang Sei Mencirim. Jurnal Golden Age, 5(01), 111-118.
Sari, C. Y. (2022). ola Asuh Orangtua dalam Membina Akhlak Anak di Desa Air Teras Kecamatan Talo Kabupaten Seluma” (Doctoral dissertation, UIN Fatmawati Sukarno).
Sari, W. N., & Faizin, A. (2023). Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar pada Kurikulum Merdeka. ULIL ALBAB: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 2(3), 954-960.
Sugiyono. 2017. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif Dan R&D. 26th ed. Bandung: Alfabeta.
Syahraeni, A. (2015). Tanggung jawab keluarga dalam pendidikan anak. Al-Irsyad Al-Nafs: Jurnal Bimbingan dan Penyuluhan Islam, 2(1).
Syahrul, S., & Nurhafizah, N. (2022). Analisis Pola Asuh Demokratis terhadap Perkembangan Sosial dan Emosional Anak di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(6), 5506-5518.
Umar, Munirwan. 2015. “Peranan Orang Tua Dalam Peningkatan Prestasi Belajar ANak.” Jurnal Ilmiah Edukasi 1(1).
Viona, Kiki Aryaningrum, and Puji Ayurachmawati. 2022. “Peran Orang Tua Dalam Penanaman Karakter Tanggung Jawab Belajar Pada Siswa SDN 36 Rantau Bayur.” Jurnal Pendidikan 6(1):356–63.
Widianto, Edi. 2015. “Peran Orang Tua Dalam Meningkatkan Pendidikan Karakter Anak Usia Sekolah Dalam Keluarga.” Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran 2(1).
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Nida Annisa Shavira, Deka Setiawan, Much Arsyad Fardani
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
