Nilai Pancasila sebagai Dasar Pendidikan Etika Keluarga
DOI:
https://doi.org/10.56799/jim.v3i1.2501Keywords:
Nilai Pancasila, Pendidikan, Etika KeluargaAbstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk membahas mengenai nilai pancasila sebagai dasar pendidikan etika keluarga. Penulisan makalah ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan literatur review yang penyusunan narasinya berbasis referensi seperti buku, penelitian terkait, dan dokumen-dokumen tepercaya yang relevan dengan keperluan penelitian. Pengumpulan data dilakukan dengan menyelami konten dokumen-dokumen yang relevan, mengeksplorasi teori-teori yang ada, dan mengaitkan temuan-temuan tersebut dalam suatu gambaran yang mendalam nilai pancasila sebagai dasar pendidikan etika keluarga. Hasil analisis penelitian mendeskripsikan bahwa Pancasila sebagai dasar negara Indonesia senantiasa menjadi landasan pendidikan etika yang kuat dalam membentuk perilaku dan interaksi dalam keluarga memiliki peran penting dalam mendidik generasi penerus dengan mengintegrasikan nilai-nilai Pancasila dalam etika keluarga dengan menanamkan nilai-nilai luhur sehingga setiap anggota keluarga memiliki perilaku etika moral yang sesuai dengan norma dan aturan hukum yang berlaku serta pendidikan etika melalui penanaman nilai-nilai Pancasila berkontribusi pada pembentukan karakter dan moralitas masyarakat secara lebih luas yang menghadirkan pribadi-pribadi yang bertanggung jawab, adil, dan memiliki kesadaran moral yang tinggi. Nilai-nilai Pancasila, seperti Ketuhanan Yang Maha Esa, kemanusiaan, persatuan, kerakyatan, dan keadilan sosial, dapat menjadi dasar moral yang mengakar dalam kehidupan keluarga. Ini membentuk etika keluarga yang mencerminkan nilai-nilai luhur dan kemanusiaan. Anggota keluarga diajak untuk berpartisipasi dalam pengambilan keputusan dan bekerja sama dalam mencapai tujuan Bersama.
Downloads
References
Amani, J. A. T. (2023). Filosofi Pancasila dalam Pidato Bung Karno: Lahirnya Pancasila. Jurnal Pancasila Dan Bela Negara, 3(1), 13–19.
Bahari, J. I. (2018). Konstruksi Hukum Keluarga di Indonesia melalui Pendekatan Psikologi. Al Hikmah: Indonesian Journal Of Early Childhood Islamic Education, 2(2), 113–126.
Hakim, A. L. (2023). Integration of the Noble Essence of Pancasila with the Perspective of the Islamic Religion. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 7(1), 1586–1591.
Herawati, T., Krisnatuti, D., Pujihasvuty, R., & Latifah, E. W. (2020). Faktor-faktor yang memengaruhi pelaksanaan fungsi keluarga di Indonesia. Jurnal Ilmu Keluarga & Konsumen, 13(3), 213–227.
Indah, S., Nurmaya, A., & Khairunnisa. (2020). Korelasi Antara Lingkungan Keluarga Dengan Kemandirian Belajar Siswa Di SMP Negeri 7 Kota Bima. Jurnal Guiding World, 3(1), 11–22.
Indrawati, E., & Rahimi, S. (2019). Fungsi Keluarga Dan Self Control Terhadap Kenakalan Remaja. Ikraith-Humaniora, 3(2), 86–93.
Jannah, A. N., & Dewi, D. A. (2021). Implementasi Pancasila dalam Kehidupan Sosial Budaya di Masyarakat Abad-21. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 931–936.
Jannah, M., & Kusno. (2020). Peranan pendidikan Pancasila bagi masyarakat dalam pembentukan karakter dan moral berbangsa dan bernegara. Civitas: Jurnal Pembelajaran Dan Ilmu Civic, 6(1), 1–7.
Lestari, R., Chynthia, E., Situmorang, L., Sandra, N., Mahrika, I. suci, Putri, I. D., … Purwanto, A. (2022). Pancasila in the Context of the History of the Struggle of the Indonesia Nation. Journal of Community Service and Engagement, 2(6), 24–33.
Nasution, T. (2019). Dalam setiap aspeknya. Al - Fatih: Jurnal Pendidikan Dan Keislaman, 2(1), 66–78.
Pattipeilohy, L., & Saingo, Y. A. (2023). Pancasila Sebagai Dasar Sistem Kesejahteraan Masyarakat Indonesia. Madani: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(10), 355–365.
Pertiwi, A. D., & Dewi, D. A. (2021). Implementasi Nilai Pancasila sebagai Landasan Bhinneka Tunggal Ika. Jurnal Kewarganegaraan, 5(1), 212–221.
Putri, F. E., Asbari, M., Radita, F. R., Novitasari, D., & Purwanto, A. (2022). Diskursus Agama dan Pancasila: Meneguhkan Pancasila dalam Kebhinekaan Indonesia. Jurnal Pendidikan Transformatif, 1(2), 56–60.
Putri, F. S., & Dewi, D. A. (2021). Implementasi Pancasila sebagai Sistem Etika. EduPsyCouns: Journal of Education, Psychology and Counseling, 3(1), 176–184.
Rahmadania, A., Jannah, S. Al, & Nurlaili. (2023). Konsep Pendidikan Keluarga Islami. JPDK: Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 5(4), 167–179.
Santika, I. G. N. (2021). Tinjauan Historis Terhadap Keppres No. 24 Tahun 2016 Tentang Hari Lahir Pancasila. Vyavahara Duta, 16(2), 149–159.
Setiawan, Z. (2021). Peran Tokoh Nahdlatul Ulama Dalam Proses Perumusan Pancasila Sebagai Dasar Negara Republik Indonesia. Spektrum: Jurnal Ilmu Politik Hubungan International, 18(2), 80–95.
Tome, A. H. (2020). Membumikan Pancasila: Upaya Pelembagaan Nilai Pancasila Dalam Kehidupan Masyarakat Desa. Jurnal Al-‘Adl, 13(1), 118–131.
Triandini, E., Jayanatha, S., Indrawan, A., Putra, G. W., & Iswara, B. (2019). Metode systematic literature review untuk identifikasi platform dan metode pengembangan sistem informasi di Indonesia. Indonesian Journal of Information Systems, 1(2), 63–77.
Wardana, D. J., Handayani, A., Rahim, A. R., Sukaris, S., & Fauziyah, N. (2021). Sosialisasi Pentingnya Nilai–Nilai Pancasila. DedikasiMU : Journal of Community Service, 3(1), 770–778.
Wijayanti, U. T., & Berdame, D. Y. (2019). Implementasi delapan fungsi keluarga di Provinsi Jawa Tengah. Jurnal Komunikasi, 11(1), 15–29.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Dina Weli Ornance Lake, Yakobus Adi Saingo
![Creative Commons License](http://i.creativecommons.org/l/by-sa/4.0/88x31.png)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.