Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fiqih di MTs Annajah
DOI:
https://doi.org/10.56799/jim.v3i1.2627Keywords:
Make A Match,, Interest in Learning,, Learning FiqhAbstract
This research aims to determine the application of the make-a-match type cooperative learning model in increasing students' interest in learning in fiqh subjects. This research was caused by students' low interest in Fiqh subjects due to the lack of variety in learning models. The advantage of the make-a-match type cooperative learning model is that it is fun. This research uses qualitative research methods with the type of classroom action research. The data collection techniques used are observation and documentation. This research was conducted at MTS Annajah Jakarta with a sample of 28 class VII.3 students.
Based on the results of this research, the make-a-match type cooperative learning model can increase students' interest in learning in Fiqh subjects. This can be seen from students’ enthusiasm, expression, and enthusiasm of students when carrying out the make-a-match type cooperative learning model in Fiqh subjects
Downloads
References
Adisusilo, S. (2012). Pembelajaran Nilai Karakter Kontruktivisme dan VCT Sebagai Inovasi Pembelajaran Afektif. Jakarta: Rajawali Press.
Afandi, M. (2013). Model dan Metode Pembelajaran Di Sekolah. Semarang: UNNISULLA PRESS.
Arikunto, S. (2018). Prosedur Penelitian Suatu Pengantar Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta.
Hayati, F. (2020). Variabel Belajar (Komplikasi Konsep). Medan: Pusdika Mitra Jaya.
Helmiati. (2012). Model Pembelajaran. Yogyakarta: Aswaja Pressindo.
Hidayat, R., & Abdillah. (2019). Ilmu Pendidikan Konsep Teori dan Aplikasinya. Medan: LPPPI.
Hp, N. A. (2022). Buku Ajar dan Pembelajaran. Bandung: Widina Bhakti Persada Bandung.
Jamaludin, U. (2023). Analisis Penerapan Model Pembelajaran Make a Mach Untuk Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik Kelas IV Pada Mata Pelajaran Mulok Bahsa Jawa Cilegon Di SDN Cikerut. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 5664.
Kencono, M. R., & Harjono, N. (2023). Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a Mach Untuk Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar Matematika Siswa. Jurnal Educatio, 1191.
Kusuma, B. S. (2023). mplementasi Model Pembelajaran Make a Match Pada Mata Pelajaran Bahasa Jawa Kelas IV di MIN 1 Ponorogo. Jurnal Kependidikan Dasar Islam Berbasis Sains, 125.
Mastita. (2023). Peran Guru PAI dalam Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran PAI. Jurnal Manajemen dan Pendidikan, 874.
Masykur, M. R. (2019). Metodologi Pembelajaran Fiqih. Jurnal Al-Makrifat, 36.
Neliwati. (2023). Upaya Guru Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Madrasah . Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 298.
Nurdyansyah, & Wahyuni, E. F. (2016). Inovasi Pembelajaran. Sidoarjo: Nizamia Learning Center.
Sagala, S. (2006). Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
Sumantri, M. S. (2015). Strategi Pembelajaran. Jakarta: Rajawali.
Suryapurnama, N., & Imroatun. (2017). Dasar-dasar Ilmu Pendidikan . Banten: FTK Banten Press.
Susilisto, A., & Hayati, N. (2022). Moel Pembelajaran Kooperatif. Purbalingga: Eureka Media Askara.
Sutiman. (2013). Media dan Model-model Pembelajaran Inovatif. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Umroh, S. (2013). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Mach Untuk Meningkatkan Aktivitas Siswa dan Hasil Belajar Siswa Dalam Mata Pelajaran Qur’an Hadis. Journal Ability, 111.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Ulya Safira Ulya, Zaimudin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
