Pengembangan Teknik Evaluasi Non-Tes
DOI:
https://doi.org/10.56799/jim.v3i8.4090Keywords:
Teknik Evaluasi, Pendidikan Islam, PembelajaranAbstract
Evaluasi non-tes adalah metode penilaian yang tidak menggunakan tes sebagai alat pengukuran. Metode ini meliputi pengamatan, wawancara, penggunaan kuesioner, pemeriksaan dokumen, studi kasus, dan pengerjaan proyek sebagai cara untuk mengumpulkan data tentang hasil belajar peserta didik. Pendekatan ini memungkinkan penilaian holistik terhadap hasil dan proses pembelajaran, terutama dalam ukuran aspek afektif dan psikomotorik. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kepustakaan atau penelitian kepustakaan dengan mencari informasi atau data dari buku, internet dan penelitian-penelitian terdahul untuk mengembangkan teknik evaluasi non-tes yang lebih efektif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa teknik evaluasi non-tes dapat digunakan untuk menilai berbagai aspek kepribadian dan kinerja siswa secara menyeluruh. Dengan menggunakan teknik ini, pendidik dapat memperoleh wawasan yang lebih mendalam tentang kemajuan dan potensi peserta didik di luar ranah kognitif.
Downloads
References
Adlini, Miza Nina, Anisya Hanifa Dinda, Sarah Yulinda, Octavia Chotimah, and Sauda Julia Merliyana. “Metode Penelitian Kualitatif Studi Pustaka.” Jurnal Edumaspul 6, no. 1 (2022): 974–80.
Astuti, Ni Putu Eni, I Gede Margunayasa, Ni Ketut Suarni, I Putu Hendra Wirawan, and Putu Sulastra. “Permasalahan Asesmen Pada Kurikulum Merdeka.” Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan 7, no. 1 (2024): 22–32.
Cahayu, Sri Anika, and Ratu Sampurna. “Instrument Evaluasi Non-Tes Ranah Afektif Dan Psikomotorik Pembelajaran IPA Sinkronisasi Berbasis Keterampilan Abad 21 Di SMP Negeri 6 Sungai Penuh.” EDU-BIO: Jurnal Pendidikan Biologi 6, no. 2 (2023): 1–13.
Cavas, Bulent, and Pinar Cavas. “Multiple Intelligences Theory—Howard Gardner.” Science Education in Theory and Practice: An Introductory Guide to Learning Theory, 2020, 405–18.
Connaway, Lynn Silipigni, and Marie L Radford. Research Methods in Library and Information Science. Bloomsbury Publishing USA, 2021.
Data, Teknik Pengumpulan. “Observasi.” Wawancara, Angket Dan Tes, n.d.
Duharman, Duharman, Bahrin Bahrin, and Zufiyardi Zufiyardi. “SOSIALISASI MENYUSUN INSTRUMENT EVALUASI NON TES DI SMK NEGERI 3 KOTA BENGKULU.” Marlborough: Journal of Community Service 3, no. 1 (2024): 10–14.
Fitria, Tira Nur. “A Library Research in English Education Research: A Guidance for Researchers in Writing Non-Research Articles.” In Prosiding Seminar Nasional & Call for Paper STIE AAS, Vol. 6, 2023.
Hutapea, Rinto Hasiholan, and S PAK. “Instrumen Evaluasi Non-Tes Dalam Penilaian Hasil Belajar Ranah Afektif Dan Psikomotorik,” 2022.
Indrawati, Tin. “Pelaksanaan Penilaian Pembelajaran Dengan Teknik Non Tes,” 2014.
Irawati, Desrina Yusi, and Jonatan Jonatan. “Evaluasi Kualitas Pembelajaran Online Selama Pandemi Covid-19: Studi Kasus Di Fakultas Teknik, Universitas Katolik Darma Cendika.” Jurnal Rekayasa Sistem Industri 9, no. 2 (2020): 135–44.
Ismail, Muhammad Ilyas, and Prajna Vita. “Evaluasi Pembelajaran: Konsep Dasar, Prinsip, Teknik Dan Prosedur,” 2020.
Kurniawan, Andri, Aurora Nandia Febriant, Tuti Hardianti, Ichsan Ichsan, Desy Desy, Rahmad Risan, Dina Merris Maya Sari, Joni Wilson Sitopu, Ratna Sari Dewi, and Desi Sianipar. “Evaluasi Pembelajaran.” PT. GLOBAL EKSEKUTIF TEKNOLOGI, 2022.
Magdalena, Ina, Amelia Ismawati, and Sekar Ayu Amelia. “Penggunaan Evaluasi Non-Tes Dan Kesulitannya Di SDN Gempol Sari.” PENSA 3, no. 2 (2021): 187–99.
Magdalena, Ina, Anisa Oktavia, Sri Ismawati, and Fitri Alia. “Penggunaan Evaluasi Non Tes Dan Hambatannya Dalam Pembelajaran Di SDS Sari Putra Jakarta Barat.” PENSA 3, no. 1 (2021): 67–75.
Permatasari, Silvia, Zulhafizh Zulhafizh, Elvrin Septyanti, Tria Putri Mustika, Oki Rasdana, Piki Setri Pernantah, and Miftah Rizka. “Asesmen Digital Berbasis Kahoot Dalam Evaluasi Pembelajaran.” JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan 6, no. 4 (2023): 2710–14.
Phafiandita, Adisna Nadia, Ayu Permadani, Alsa Sukma Pradani, and M Iqbal Wahyudi. “Urgensi Evaluasi Pembelajaran Di Kelas.” JIRA: Jurnal Inovasi Dan Riset Akademik 3, no. 2 (2022): 111–21.
Pohan, Nur Aqilah, Amini Amini, Tantri Mawaddah, Irma Hidayah Batubara, and Fathia Rahmah. “Pengembangan Alat Evaluasi.” Jurnal Pendidikan Tambusai 7, no. 3 (2023): 30701–5.
Prastiwi, Yunita Eka Nur, Afifah Amatullah Al Barru, and Achmad Syarif Hidayatullah. “Penilaian Dan Pengukuran Hasil Belajar Pada Peserta Didik Berbasis Analisis Psikologi.” Bersatu: Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika 1, no. 4 (2023): 218–31.
Rahardjo, Susilo, and S Pd Gudnanto. Pemahaman Individu Teknik Nontes. Prenada Media, 2022.
Sadiku, Matthew N O, Sarhan M Musa, and A Ajayi-Majebi. A Primer on Multiple Intelligences. Springer, 2021.
Saputri, Rahmawati Eka, Riski Firmansyah, and Shofy Silfiya. “PENTINGNYA EVALUASI PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK DI SEKOLAH DASAR.” Sindoro: Cendikia Pendidikan 3, no. 8 (2024): 21–30.
Setiawan, Hasrian Rudi. “Manajemen Kegiatan Evaluasi Pembelajaran.” In Seminar Nasional Teknologi Edukasi Sosial Dan Humaniora, 1:507–11, 2021.
Setiawan, Tri Yudha. “Strategi Guru Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Peserta Didik Kelas Ii Sekolah Dasar.” Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata 2, no. 2 (2021): 176–79.
Shobariyah, Eti. “Teknik Evaluasi Non Tes.” Adz-Zikr: Jurnal Pendidikan Agama Islam 3, no. 2 (2018): 1–13.
Susanti, Lidia, Eva Handriyantini, and Amir Hamzah. Guru Kreatif Inovatif Era Merdeka Belajar. Penerbit Andi, 2023.
Syam, Rabiah, M Ilham Muchtar, and Hasan bin Juhanis. “Manajemen Evaluasi Pembelajaran Dalam Meningkatkan Mutu Lulusan Di Lembaga Studi Bahasa Arab Ma’had Al-Birr Makassar.” Jurnal Ilmiah Iqra’ 16, no. 2 (2022): 151–66.
Wicaksono, Andri. Metodologi Penelitian Pendidikan: Pengantar Ringkas. Garudhawaca, 2022.
Widodo, Hendro. Evaluasi Pendidikan. UAD PRESS, 2021.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Tiara Saraswati, Muhammad Efendi, Eka Widyanti
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
