Pengembangan Permainan Panca dapat Meningkatkan Perkembangan Berbahasa Anak Kelompok B di Taman Kanak-Kanak Bakti Sriwijaya
Keywords:
Permainan Panca, Keterampilan BahasaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengembangan permainan panca dan kaitannya meningkatkan keterampilan berbahasa anak kelompok B di Taman Kanak-Kanak Bakti Sriwijaya. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian pengembangan (Research & Development/RND). Sampel dalam penelitian ini adalah anak usia 5-6 Tahun Taman Kanak-Kanak Bakti Sriwijaya sebanyak 16 anak. Langkah-langkah meliputi pengumpulan informasi awal melalui observasi, angket, dokumentasi, dan tes. Perencanaan, Pengembangan produk awal dengan menyiapkan alat dan bahan pembuatan produk. Uji coba awal dilakukan validasi oleh ahli materi dan ahli media,dan setelah itu di revisi produk. Uji coba lapangan ke anak dengan sampel 16 anak kelompok B di Taman Kanak-Kanak Bakti Sriwijaya. Dan revisi produk akhir dengan mengikuti saran ahli materi dan ahli media. Berdasarkan rata-rata persentase hasil penelitian permainan panca kepada 16 anak Setelah anak memainkan permainan panca, terdapat peningkatan dengan rata-rata pada masing-masing anak 2,92 sampai 3,25 dengan hasil persentase yang diperoleh 73% sampai 81%. Maka berdasarkan rata-rata hasil persentase permainan panca kepada 16 anak di TK BAKTI SRIWIJAYA adalah 77% kriteria penilaian Baik. Maka hasil penelitian ini berupa pengembangan produk/permainan panca untuk anak usia 5-6 Tahun.
Downloads
References
Alfrendi, Jonathan (2020). Yuk, Ketahui Begini Asal Usul Permainan Monopoli, Simak Penjelasannya!. Artikel ini merupakan bagian dari Parapuan.
Anggraini, Vivi & Priyanto Adi. (2019). Stimulasi Keterampilan Menyimak Terhadap Perkembangan Anak Usia Dini. Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini. Vol 3 No 1.
Asyhari, Ardian , dan Silvia Helda. (2016). Pengembangan Media Pembelajaran Berupa Buletin Dalam Bentuk Buku Saku Untuk Pembelajaran Ipa Terpadu. Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Al-Biruni. Vol 5, No 1.
Ayuningtyas, Meliana, & Simatupang Nurhenti Dorlina (2022). Pengembangan Alat Permainan Edukatif Sospoly (Sosem Monopoli) Untuk Meningkatkan Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia 5-6 Tahun. Vol 02 No 02, Januari 2022, Halaman 12-23.
Cusnaki, Ayure & Syamsudin Amir. (2022). Mengembangkan Keterampilan Menyimak Anak Usia Dini melalui Permainan Blind Ball. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. Volume 6 Issue 4 (2022).
Darmadi, H. (2013). Metode Penelitian Pendidikandan Sosial. Bandung : Alfabeta.
Devianty, Rina (2019) Membangun Bahasa Komunikatif Untuk Anak Usia Dini. Nizhamiyah Vol. Ix No 2.
Dewi, Yuli Ani Setyo (2019). Peningkatan Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini Melalui Metode Membaca Pada Permainan Kartu Kata. Jurnal Program Studi PGRA, Volume 5 Nomor 2.
Farhurohman, Oman (2017). Hakikat Bermain Dan Permainan Anak Usia Dini Di Pendidikan Anak Usia Dini (Paud). Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, Vol. 2 No. 1.
Haryanti, Eka (2019). Penggunaan Bahasa Dalam Perspektif Tindak Tutur Dan Implikasinya Bagi Pendidikan Literasi. Jurnal Tambora. Vol. 3 No. 1.
Hutami, Amelia Rizky Dkk (2019). Penerapan Permainan Molegi (Monopoli Puzzle Kesehatan Gigi) Sebagai Media Edukasi Kesehatan Gigi Dan Mulut Siswa Sd Negeri 1 Bumi. Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Universitas Al Azhar Indonesia Vol. 01, Nomor 02,
Nikmah, Khoirul & Rianto Edy. (2019). Permainan Barrier Game Terhadap Kemampuan Menyimak Siswa Tunarungu. Vol 11 No 3.
Nurjamal, Daeng,M.Pd, Sumirat Warta M, pd, & Darwis Riadi M, pd (2019). Terampil Berbahasa. Bandung: Alfabeta
Triastuti Desty, Akbar Sa’dun, & Bambang Edy Irawan (2017). Pengembangan Media Papan Permainan Panjat Pinang. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Volume: 2 Nomor: 10, Halaman: 1344—1350.
Purwanto, N. (2017). Prinsip-prinsip dan teknik evaluasi pengajaran. Bandung : PT Remaja Rodakarya.
Pratiwi, Noor Komari (2015) Pengaruh Tingkat Pendidikan, Perhatian Orang Tua, Dan Minat Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Bahasa Indonesia Siswa Smk Kesehatan Di Kota Tangerang Jurnal Pujangga Volume 1, Nomor 2.
Sadirman, dkk. (2014). Media Pendidikan (Pengertian, Pengembangan, dan Pemanfaatnya). Jakarta: Pustekkom Dikbud.
Saleh Yopa Taufik dkk (2017). Model Permainan Tradisional “Boy-Boyan” Untuk Meningkatkan Perkembangan Sosial Anak Sd. ELSE (Elementary School Education Journal): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Volume 1 Nomor 2b.
Sari, Mardiana, & Effendi Darwin (2022). Analisis Kajian Fonologi Pada Perkembangan Bahasa Anak Usia 1-3 Tahun. Pernik Jurnal Paud, Vol 5 No. 2 April 2022.
Sugiyono,(2019). Metode penelitian kuantitatif kualitatif dan R&D. Bandung : Alfabeta.
Suliyanto, S.E., M.M. (2018). Metode Penelitian Bisnis Untuk Skripsi, Tesis, Dan Disertasi. Yogyakarta: CV Andi Offset.
Sumarsono, Adi (2017) Implementasi Model Pembelajaran Atletik Melalui Permainan Berbasis Alam. Jurnal Magistra volume 4 -Nomor 2.
Triastuti, Desty, Akbar Sa’dun & Irawan Edy Bambang (2017). Pengembangan Media Papan Permainan Panjat Pinang. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan Volume: 2.
Pratiwi, Noor Komari (2015). Pengaruh Tingkat Pendidikan, Perhatian Orang Tua, Dan Minat Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Bahasa Indonesia Siswa Smk Kesehatan Di Kota Tangerang. Jurnal Pujangga Volume 1, Nomor 2.
Wina, Rahma Putri, Iriyanto Tomas, & Aisyah Eny Nur (2019). pengembangan permainan harta karun si bola-bola dalam pembelajaran sosial emosional anak usia 5-6 tahun di taman kanak-kanak. jurnal pendidikan anak, 8 (2).
Wedasuwari, Ida Ayu Made (2020). kajian literatur:bahasa, budaya, dan pikiran dalam linguistik antropologi. wacana : majalah ilmiah tentang bahasa, sastra dan pembelajarannya
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Ade Maulina , Taty Fauzi, Mardiana Sari
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
