Pembuatan Modul Ajar Kurikulum Merdeka Bagi Guru Sekolah Dasar Kota Pekanbaru
Main Article Content
Abstract
Temuan permasalahan menunjukkan bahwa adanya perubahan kurikulum 2013 menjadi kurikulum merdeka menuntut guru untuk memahami ulang komponen perangkat pembelajaran yang telah diperbaharui. Salah satu perangkat pembelajaran yang mengalami pembaharuan yaitu rencana pelaksanaan pembelajaran yang berganti menjadi modul ajar kurikulum merdeka. Tujuan kegiatan adalah untuk mendampingi guru-guru untuk mampu membuat modul ajar kurikulum merdeka. Kegiatan dilakukan dalam empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, pendampingan, dan evaluasi. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa guru memahami komponen penyusunan modul ajar serta mampu membuat modul ajar kurikulum merdeka sesuai dengan bidang studi dan kelas yang diajar.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Cholilah, Mulik, Anggi Gratia Putri Tatuwo, Komariah, and Shinta Prima Rosdiana. 2023. “Pengembangan Kurikulum Merdeka Dalam Satuan Pendidikan Serta Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Pembelajaran Abad 21.” Sanskara Pendidikan Dan Pengajaran 1(02):56–67. doi: 10.58812/spp.v1i02.110.
Farliana, Nina, Rusdarti, and Wijang Sakitri. 2023. “Penyusunan Modul Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila: Strategi Optimalisasi Implementasi Kurikulum Merdeka Bagi Guru.” Jurnal Pengabdian Nasional (JPN) Indonesia 4(3):484–93. doi: 10.35870/jpni.v4i3.367.
Fitriyah, Chumi Zahroul, and Rizki Putri Wardani. 2022. “Paradigma Kurikulum Merdeka Bagi Guru Sekolah Dasar.” Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan 12(3):236–43. doi: 10.24246/j.js.2022.v12.i3.p236-243.
Hariani, lilik Sri, Endah Andayani, and Nurul Ain. 2023. “Pelatihan Dan Pendampingan Menyusun Modul Ajar Pada Kurikulum.” Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat 3(1):54–60.
Jannah, F., T. Irtifa, and P. F. A. Zahra. 2022. “Problematika Penerapan Kurikulum Merdeka Belajar 2022.” Al Yazidiy: Ilmu Sosial, Humaniora, Dan Pendidikan 4(2):55–65. doi: https://doi.org/10.55606/ay.v4i2.36.
Mahmudah, Istiyati, Sulistyowati Sulistyowati, and Jasiah Jasiah. 2023. “Pendampingan Persiapan Guru Dalam Mengimplementasikan Kurikulum Merdeka Di MI Fathul Iman Palangka Raya.” Jurnal Abdi Masyarakat Indonesia 3(2):727–32. doi: 10.54082/jamsi.734.
Mustika, Dea, Bahril Hidayat, Siti Quratul Ain, and Dede Ari Sopiandi. 2022. “Pendampingan Pembuatan Perangkat Pembelajaran Di Sekolah Dasar Desa Empat Balai Kecamatan Kuok Kabupaten Kampar.” Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat 3(3):1832–35. doi: https://doi.org/10.56799/joongki.v1i3.943.
Nurhasanah, A., and M. E. Simbolon. 2022. “Fasilitasi Pengembangan Perangkat Ajar Menuju Kurikulum Merdeka.” Jumat Pendidikan … 3(3):2020–23.
Nurhayati, Pipih, Mario Emilzoli, and Dzikra Fu’adiah. 2022. “Peningkatan Keterampilan Penyusunan Modul Ajar Dan Modul Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Kurikulum Merdeka Pada Guru Madrasah Ibtidaiyah.” JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) 6(5):1–9. doi: 10.31764/jmm.v6i5.10047.
Setiawan, Rahmat, Nukmatus Syahria, Ferra Dian Andanty, and Salim Nabhan. 2022. “Pengembangan Modul Ajar Kurikulum Merdeka Mata Pelajaran Bahasa Inggris SMK Kota Surabaya.” Jurnal Gramaswara 2(2):49–62. doi: 10.21776/ub.gramaswara.2022.002.02.05.