Pengaruh Media Tangram terhadap Kreativitas Anak Kelompok B di Taman Kanak-Kanak Kusuma Perumnas Talang Kelapa

Authors

  • Winda Siptiani Universitas PGRI Palembang
  • Santa Idayana Sinaga Universitas PGRI Palembang
  • Susun Nayati Universitas PGRI Palembang

Keywords:

Media Tangram, Kreativitas Anak

Abstract

Penelitian ini berjudul “Pengaruh Media Tangram Terhadap Kreativitas Anak Kelompok B di TK Kusuma Perumnas Talang Kelapa Palembang”. Jenis Penelitian ini adalah pre-eksperimental Desiqn One Group Pre Test-Posst Test (satu kelompok). Tujuan penelitian ini untuk mengatahui pengaruh media tangram terhadap kreativitas anak. Sampel penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kelompok B yang ada di TK Kusuma Perumnas Talang Kelapa Palembang yang berjumlah 15 anak 8 anak laku-laki dan 7 anak perempuan. Cara pengempulan data menggunakan observasi dan dokumentasi dengan analisis data uji normalitas dan uji homogenitas. Hasil penelitian dan pembahasaan rata-rata nilai  posttest anak yang menggunakan media tangram adalah 84 sedangkan nilai pretest yang tidak menggunakan treatment media tangram adalah 58. Prolehan tersebut diperkuat oleh berdasrkan uji hipotesis menggunakan uji-t diperoleh thitung= 14,85  sedangkan dk = 15-1=14 dengan taraf nyata 5% ( sehingga didapat ttable=1,7613 maka kesimpulannya hipotesis nihil (Ho) ditolak dn Hipotesis arternatif (Ha) diterima artinya ada pengaruh media tangram terhadap kreativitas anak kelompok B di TK Kusuma Perumnas Talang Kelapa Palembang.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Al-Fananie, Z, A.2020. “The Influence of PAKEM Model Using Tangram Media on Learning Motivation and Spatial Mathematical Ability of Grade II Students of SD IT Khalisaturrahmi Binjai”. Jurnal Budapest International Research and Critics in Linguistics and Education (BirLE) 3 (4): 2244-2258.

Bintari, R. G., & Haryanin, T, I,. 2021. “The Effect of Tangram Media on the Ability to Recognize Geometric Shapes for Early Childhood”. Jurnal Early Childhood Education and Development Studies (ECEDS) 2 (1):2274-2486.

Emzir. 2019. Metodologi Penelitiann Pendidikan:Kuantitatif dan Kualitatif. Depok: PT Raja Grafindo Persada.

Fitriah, M., & Lufhfiyah,. 2017. Metodologi Penelitian Kuantitatif, Penelitian Kualitatif, Tindakan & Studi Kasus. Jawa Barat:Tim CV Jejak.

Fitria, A,. & Suyadi. 2021. “Pengaruh Alat Permainan Tangram dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep Geometri di TK Qurrota A’yun Ponorogo”. Jurnal On Early Chilhood 4(1):1-7.

Hamida, I. A., & Aulia, N. C. 2021. “Pengaruh Media Tangram terhadap Kemampuan Mengenal BentukGeometri Anak Usia Dini”. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 4(2) :8-16.

Lestariningrum, A., Lailliyah, N,.& Ridwan. Dkk. 2021. Inovasi Pembelajran Anak Usia Dini. Madiun: CV.Baffa Cendekia.

Motandang, Z., Sinaga, K. E., & Sitompul, H. 2019. STATISTIKA: Teori dan Aplikasi Pendidikan. Yayasan Kita Menulis.

Nurrahma, S., & Hatmawan, A. A. 2021. Pengantar Statistika. Bandung: CV Media Sains Indonesia.

Nuraini, Y., Hartati, S., & Sihadi. Memacu Kreativitas Melalui Bermain. Jakarta: Bumi Aksara.

Nugrahani, R. 2019. “Pengaruh Bermain Kreatif Tangram Terhadap Kemampuan Mengenal Geometri Pada Anak Usia Dii”. Jurnal Program Studi PGRA 5(1):30-38.

Rahmi, P., Mawadah., DKK. 2020. “Penerapan Alat Permainan Edukatif Tangram untuk Meningkatkan Kreativitas Anak dalam Mengenal Bentuk Geometri di TKN Pembina Lawe Alas.Jurnal Raudah 8(1): 81-91.

Riyanto, S.,& Hatmawan, A. A. 2020. Metode Riset Penelitian Kuantitatif, Penelitain di Bidang Manejemen, Teknik, Pendidikan dan Eksperimen. Yogyakarta: DEEPUBLISH.

Rachmawati, Y & Kurniati, E. 2012. Strategi Pengembangan Kreativitas anak : usia taman kanak-kanak. Jakarta. Kencana

Sudaryono. 2016. Metode Penelitian Pendidikan. Jakarta: Kencana.

Susanto Ahmad. 2017. Pendidikan Anak Usia Dini (Konsep dan Teori). Jakarta: Bumi Aksara.

Susiyanti, E. 2019. Panduan Cermat Untuk Orang tua si Anak Sehat. Yogjakarta: Laksana.

Suryani, N., Setiawan, A. & Putria A. 2018. Media Pembelajaran Inovatif dan Pengembangannya. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Taulany, H., Putra, V. L., & Wibisono, S. I. 2020. “Media Tangram Geometri “Let’s Be Healthy” Berbasis Android untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Geometri Anak Usia Dini” Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 4(1): 1-10.

Windayani, I. N. L, dkk. 2021. Teori dan Aplikasi Pendidikan Anak Usia Dini. Aceh: Yayasan Penerbit Muhammad Zaini.

Downloads

Published

2022-09-19

How to Cite

Winda Siptiani, Santa Idayana Sinaga, & Susun Nayati. (2022). Pengaruh Media Tangram terhadap Kreativitas Anak Kelompok B di Taman Kanak-Kanak Kusuma Perumnas Talang Kelapa. ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(10), 3736–3742. Retrieved from https://journal-nusantara.com/index.php/JIM/article/view/644

Issue

Vol. 1 No. 10: September 2022

Section

Articles

License

Copyright (c) 2022 Winda Siptiani, Santa Idayana Sinaga, Susun Nayati

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.