Pengaruh Media Permainan Ular Tangga Terhadap Perkembangan Kognitif Anak Usia 5-6 Tahun Di Tk Dharma Wanita Pampangan Oki
Abstract
Tujuan penelitian ini adalah mengetahui pengaruh media permainan ular tangga terhadap perkembangan kognitif anak usia 5-6 tahun di TK Dharma Wanita Pampangan OKI. Jenis Penelitian ini adalah pre experimental dengan desain one Group pretest-posttest (satu kelompok objek). jumlah sampel anak adalah 14 orang anak yang teridir dari 9 perempuan dan 5 laki-laki. Teknik pengumpulan data dalam penelitian menggunakan observasi awal sebelum diberi perlakuan dengan pembelajaran dengan permainan ular tangga, observasi digunakan untuk mengumpulkan data pada saat treathment, tes berbentuk skor yang dilakukan untuk mengetahui hasil setelah diberi perlakuan dan dokumentasi berupa foto. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis. Hasil hipotesis dalam penelitian ini diperoleh thitung = 2,0337735061228 sedangkan dk=14+14-2 = 26 dengan taraf 5% sehingga didapat ttabel = 1,706 karena thitung = 2,0337735061228> ttabel maka dapat disimpulkan Ho ditolak artinya ada pengaruh media permainan ular tangga terhadap perkembangan kognitif anak usia 5-6 tahun di TK Dharma Wanita Pampangan OKI.
Downloads
References
Dewi, T. L., Kurnia, D., & Panjaitan, R. L. (2017). Penggunaan media permainan ular tangga pada pembelajaran PIPS untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi pembagian wilayah waktu di Indonesia. Jurnal Pena Ilmiah, 2(1). https://doi.org/https://doi.org/10.17509/jpi.v2i1.12425
Dhiu, K. D., & Laksana, D. N. L. (2021). Aspek Perkembangan Anak Usia Dini. PT Nasya Expanding Management.
Erlina, B. (2012). Peningkatan Kemampuan Berhitung Melalui Permainan Keranjang Tempurung Dan Biji Salak Di Taman Kanak-kanak Pk3a Taeh Baruah Kecamatan Payakumbuh. Jurnal Ilmiah Pesona PAUD, 1(2).
Filtri, H., & Sembiring, A. K. (2018). Perkembangan Kognitif Anak Usia 5-6 Tahun Ditinjau dari Tingkat Pendidikan Ibu Di PAUD Kasih Ibu Kecamatan Rumbai. PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(2). https://doi.org/https://doi.org/10.31849/paudlectura.v1i2.1175
Handayani, N. (2015). Meningkatkan Kemampuan Kognitif Melalui Permainan Ular Tangga Anak Kelompok A Tk Dharma Wanita Sumberjo Kecamatan Kademangan Kabupaten Blitar Tahun Pelajaran 2014/2015. Universitas Nusantara PGRI Kediri.
Hijriati, H. (2016). Tahapan Perkembangan Kognitif pada Masa Early Childhood. Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak, 1(2).
Indriasih, A. (2016). Pemanfaatan alat permainan edukatif ular tangga dalam penerapan pembelajaran tematik di kelas III SD. Jurnal Pendidikan, 16(2). https://doi.org/https://doi.org/10.33830/jp.v16i2.343.2015
M. Fadillah, dkk. (2019). Edutaiment Pendidikan Anak Usia Dini menciptakan pembelajaran menarik, kreatif dan menyenangkan. Kencana.
Putri, S. N. A. (2019). Pengaruh Permainan Ular Tangga Kata Besar Modifikasi Terhadap Kemampuan Membaca Anak di Tk Islam Khairaummah. Jurnal Ilmiah Pesona PAUD, 6(1).
Romlah, M., Kurniah, N., & Wembrayarli, W. (2016). Peningkatan Kemampuan Berhitung Anak Melalui Kegiatan Bermain Sempoa. Jurnal Ilmiah Potensia, 1(2).
Saputra, A., & Suryadi, L. (2020). PERKEMBANGAN KOGNITIF ANAK USIA DINI DALAM PERSPEKTIF VYGOTSKY DAN IMPLIKASINYA DALAM PEMBELAJARAN. Jurnal Pelangi, 2(2), 198–206. https://doi.org/https://doi.org/10.52266/pelangi.v2i2.582
Setiawati, E., Desri, & Solihatulmilah, E. (2019). Permainan Ular Tangga Dalam Mengingkatkan Kemampuan Moral Anak. Jurnal Petik, 5(1). https://doi.org/https://doi.org/10.31980/jpetik.v5i1.494
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif dan R&D. Alfabeta.
Talizaro, T. (2018). Peranan Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Minat Belajar Mahasiswa. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 2(2).
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Rati Audina, Kris Setyaningsih, Izza Fitri
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
