Strategi Guru Dalam Menanamkan Nilai Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan Di TK Negeri Pembina Penukal Pali
Abstract
Penelitian ini berjudul Strategi Guru Dalam Menanamkan Nilai Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan di TK Negeri Pembina Penukal. Dengan rumusan masalah: bagaimana strategi guru dalam menanamkan pendidikan karakter peduli lingkungan pada peserta didik di TK Negeri Pembina Penukal dan apa faktor pendukung dan penghambat guru dalam menanamkan pendidikan karakter peduli lingkungan di TK Negeri Pembina Penukal. Adapun penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan Strategi Guru Dalam Menanamkan Nilai Pendidikan karakter peduli lingkungan di TK Negeri Pembina Penukal. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan penelitian deskriptif kualitatif. Informan penelitian yang dilakukan dalam penelitian ini yaitu Kepala Sekolah, peneliti dan Guru sebagai informan pendukung. Adapun teknik pengumpulan data dalam penelitian ini melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan teknik yang digunakan dalam analisis data adalah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sehingga data dapat diketahui dengan baik.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Strategi guru yang digunakan di Tk Negeri Pembina Penukal dalam menanamkan nilai pendidikan karakter peduli lingkungan yaitu menggunakan metode pembiasaan, metode keteladanan, contohnya seperti melaksanakan kegiatan tanam-menanam bunga, bergotong royong membersikan lingkungan sekolah, dan membuang sampah pada tempatnya.Adapun faktor pendukung dalam menanamkan nilai pendidikan karakter peduli lingkungan di TK Negeri Pembina Penukal adalah guru sebagai teladan yang baik bagi siswa seperti memberi contoh membuang sampah sampah pada tempatnya, menjaga ucapan-ucapan dan membudayakan senyum, sapa.
Downloads
References
Abdul Majid. 2018. Strategi Pembelajaran, (Bandung: PT Remaja Rosda Karya)
Adelina Hasyim. 2015. Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Berbasis Pendidikan Karakter, (Yogyakarta: Media Akademi)
Agustinova Danu Eko, 2015 Memahami Metode Penelitian Kualitatif: Teori & Praktik, Yogyakarta Calpulis.
Amirudin, Yoyok. 2019 "Pendidikan Karakter Berbasis Nilai-Nilai Aswaja." Vicratina: Jurnal
Amirudin, Yoyok. 2019. "Pendidikan Karakter Berbasis Nilai-Nilai Aswaja." Vicratina: Jurnal Pendidikan Islam 2.2
Anissatul Mufarokah. 2018. Strategi dan model-model pembelajaran, (Tulungagung: STAIN Tulungagung Pres)
Arikunto Suharsimi, 2016 Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek,Jakarta Rineka Cipta.
Fita mustafida. Strategi guru dalam membentuk karakter siswa. V 1 4 juli 2019. Hal. 59 Harianti Dwi. 2020. strategi guru dalam menanamkan nilai – nilai pendidikan di Tk Pre-School Lombok, Jurnal Syntax Transformation, Vol. 1, No. 5.
Hasanah, Uswatun. 2016."Model-model pendidikan karakter di sekolah." Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam 7.1
Hasnunidah Neni , 2017 Metodologi Penelitian Pendidikan, Yogyakarta Media Akademi. Innike
Kusumawardani. 2018.Pelaksanaan Sistem Pendidikan Karakter Dalam Membentuk Karakter Mahasiswa Di Pesantren Al-Manar Ponorogo. Diss. Universitas Muhammadiyah Ponorogo
Johar, Rahmah, and Latifah Hanum. 2021. Strategi Belajar Mengajar: Untuk Menjadi Guru yang Profesional. Syiah Kuala University Press
Kemendiknas, 2017. Pengembangan Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa, Jakarta: Puskur.
Kunanda. 2016. Guru Profesional Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) dan Sukses dalam Sertifikasi Guru, (Jakarta: PT Raja Grafindo Persada)
Lexy J. Moeloeng, 2017 Metodologi Penelitian Kualitatif, Bandung Remaja Rosdakarya.
M. Ali Sodik & M. Sandu Siyoto, 2015 Dasar Metodelogi Penelitian, Yogyakarta Literasi Media Publishing,
M. Slamet Yahya. 2018. ” Pendidikan Karakter Melalui Budaya Sekolah.
Maharani, Laila, and Meri Mustika. 2016. "Hubungan self awareness dengan kedisiplinan peserta didik kelas VIII di SMP Wiyatama Bandar Lampung (penelitian korelasional bidang BK pribadi)." KONSELI: Jurnal Bimbingan Dan Konseling (E- Journal) 3.1
Moh. Nazir, 2016 Metodelogi Bogor: Ghalia Indonesia.
Muhammad hanif ,Nurani, 2019 Strategi dalam membentuk karakter siswa .”jurnal pendidikan madrasah ibtibadyah.
Mulyasa, H. E.2020 "Strategi pembelajaran PAUD”
Munir, Muhammad, and Agus Ma’sum Aljauhari. 2020. "Strategi Pembelajaran Shalat oleh Guru Penddidikan Agama Islam Terhadap Anak Tunadaksa di SDLB Negeri Pangkalpinang." Journal of Islamic Education Research 1.02
Munjiatun. 2018. "Penguatan Pendidikan Karakter: Antara Paradigma dan Pendekatan." Jurnal Kependidikan 6.2
Nurani, Muhammad hanif. 2019. Strategi dalam membentuk karakter siswa .”(jurnal pendidikan madrasah ibtibadyah. V1 no 3
Pratesi, Prety Citra. 2018. Persepsi Guru Paud Terhadap Faktor-Faktor Yang Menghambat Dalam Melaksanakan Pembelajaran Di Paud Se-Kecamatan Ujan Mas Kabupaten Kepahiang."(Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini 2.2
Prety Citra, Pretasi.2018 Persepsi Guru Paud Terhadap Faktor-Faktor Yang Menghambat Dalam Melaksanakan Pembelajaran Di Paud Se-Kecamatan Ujan Mas Kabupaten Kepahiang."(Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini.
S. Margono, 2018 Metodologi Penelitian Pendidikan, Jakarta PT Rineka Cipta.
Sani, Ridwan Abdullah, and Muhammad Kadri. 2016. Pendidikan Karakter: Mengembangkan Karakter Anak yang Islami. Bumi Aksara
Sri Hartati & Ismail Nurdin, 2019 Metodologi Penelitian Sosial, Surabaya Media Sahabat Cendekia Pondok Maritim Indah.
Sugiyono, 2020 metode penelitian kualitatif” Bandung:Penerbit Alfabet Sukardi, 2018 Metodelogi Penelitian Pendidikan, Jakarta: Bumi Aksara.
Suwandi dan Basrowi , 2018 Memahami Penelitian Kualitatif, Jakarta: Rineka Cipta.
Umaroh Siti. 2018. Membangun Karakter Anak Usia Dini Melalui Budaya Sekolah Usia 5- 6 Tahun Di TK Raudhatul Athfal Nurul Hudah Suban Lampung Selatan, Untirta cici education journal, Vol.2,No.1.
Yeni Lestari, Januari 2018 Penanaman Nilai Peduli Lingkungan Dalam Pembelajaran. Jurnal Pendidikan, Vol.4, No 2.
Yusuf A. Muri Yusuf, 2017 Metode Penelitian: Kuantitatif, Kualitatif, dan Penelitian Gabungan, Jakarta Kencana.
Zubaedi. 2017. “strategi pendidikan karakter Paud. Jakarta:Rajawali pers,
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Wina Adha Vitri, Tutut Handayani, Elsa Cindryah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
